江苏省新沂市第二中学七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布教案（2）（新版）湘教版.docVIP

世界的海陆分布（2） 课题 世界的海陆分布（2） 课型 新授课 教学目标 1、 运用地图举出实例理解洋、海、海峡的概念。简单说出洋和海的区别。 2、运用海陆分布图，的基本廓特征和空间分布特征，能够在地图上找四大洋。 重点 四大洋的空间分布及特征 难点 难点是区别洋、海、海峡的概念 教法及教具 自主合作、活动探究 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 板书课题 世界的海陆分布 二、创设情境，导入新课： 听经典老歌《大海啊故乡》。俗话说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，同学们通过上一节课的学习认识了地球表面占三分的陆地情况，那么，占地球表面七分的海洋又是什么状况呢？这节课就让我带领大家去遨游广阔的海洋，揭开海洋的神秘面纱。 三、自主学习、合作探究： 学习任务（一） 1、自主学习：读课本P.25“四大洋”一框第一、六段内容，完成下列要求。 ①什么是洋？什么是海？什么是海峡？各举一例。 ②在教材P.32上读图2-45，说出图中显示的洋、海和海峡的名称？ 2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 ①如何区别海与洋？ ②里海是真正意义上的海吗？为什么？。 【探究结论】 ①洋是海洋的主体部分，离大陆较远；面积广阔，深度多在2000米以上。而海是大洋的边缘部分，与大洋相比，海的面积和深度 都较小，离大陆近，由半岛或岛屿与大洋隔离开来。②里海位于大陆内部，是世界上最大的湖泊，与世界上其他的海洋不相通。虽然叫海，但并不是真正意义上的海，而是一个内陆湖。 导入新课 自学完成问题 组内交流讨论 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 学习任务（二）： 1、自主学习：读课本P.25“四大洋”一框第二---五段内容，完成下列要求 ①读图2-27按面积大小说出四大洋的名称？ ②在地图册P2-3上找出四大洋认识轮廓及位置。 ③结合课本内容及海陆轮廓图，说出四大洋各自的特征。 2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3合作探究： 【探究问题】 ①总结四大洋各自的特征一般从哪几方面入手？ ②在地图册P2-3上，找出北冰洋周围的大洲和南极洲周围的大洋。 【探究结论】 ①总结四大洋各自的特征一般从位置、面积、轮廓、深度等方面入手。 ②北冰洋周围的大洲是欧洲、亚洲、北美洲（逆时针），南极洲周围的大洋是太平洋、大西洋、印度洋（顺时针）。 课堂小结 当堂训练 做地理填充图册 自学完成问题 组内讨论交流 小结 做作业 板书设计 （用案人完成） 世界的海陆分布（第二课时） 三、四大洋 1、洋、海、海峡的概念 2、四大洋的名称及分布 教学札记 2