北师大版小学数学五年级上册教案　全册.docVIP

第一单元? 倍数与因数 ?[教学内容] 数的世界（教材第2-3页） [教学目标] 1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。 教材分析： 教材创设了一个“水果店”的情境，呈现了生活中的数有自然数，负数，也有小数，在比较中认识自然数和整数，使数的认识进一步系统化。然后，教材并没有像原来那样从整除的概念入手，从整除出发认识倍数和因数，而是利用整数乘法认识倍数和因数。教材是在解决问题的过程中引导学生列出算式5×4=20元，以这个整数乘法算式为例说明倍数和因数的含义，即20是4的倍数，20也是5的倍数，4是20的因数，5也是20的因数，引导学生认识倍数与因数，体会倍数与因数的含义。最后，安排了“找一找”的内容，判断一个数是不是7的倍数和找7的倍数，指导学生利用原有的乘除法知识，探索找一个数的倍数的方法。 教具：水果店情景图 学具：课后寻找自然数、整数、小数、分数和负数表示的信息 [教学过程] 教学环节 教学设计 设计意图 情 境 导 入 一、出示“水果店”的情境 1、师：水果店里有什么？ 生观察汇报 ? ? 结合情景让学生认识自然数和整数 探 究 与 体 验 2、图中有哪几些数？如何分类？ 生：整数、分数、小数、负数、正数 师揭示自然数、整数概念 师：你还知道生活中哪些是自然