小学英语pep7法制进教室实例.docVIP

镇海区中小学“学科渗透法制教育”教学设计参评之小学英语设计 课题： PEP7 Unit1 How Do You Go There？第四教时 （B Let’s learn/Let’s play C Good to Know） 教材解读： 本单元B部分介绍了常用的交通规则、交通标识以及中西方交通规则的不同。故教学活动的设计应该注重知识传递与技能训练并重。结合当前国家集中整治“中国式过马路”之现状，可对学生进行德育、法制教育的渗透，在课堂上进行交通及交通指挥模拟，强调“关爱生命，文明出行”。 教学目标： 知识目标： 能听、说、读、写四会单词及词组：stop， wait，traffic lights，traffic rules； 能听、说、认读英语句子：Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 能力目标： 在实际情况中运用Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 情感、态度及文化意识目标： 了解一些交通标识，增强学生交通文明意识。 教学重点、难点： 教学重点：掌握四会单词及词组，听懂、会说关于交通灯的三条交通规则并能运用； 教学难点：词组traffic lights及traffic rules的读音与拼写。