七年级语文上册-第三单元-风雨课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 看了这些图片，你有什么感受？请用下面的句式说一说。 的风雨，给了我 的感受。 的风雨，使我想起了 （诗人）“ 的诗句。 A. B. , ” 风 雨 关于作者 贾平凹：生于1952年，当代作家。 原名贾平娃，陕西商洛丹凤县人。 著有长篇小说《商州》《逛山》《油月亮》《泉》《废都》《白夜》《土门》《病相报告》《怀念狼》《秦腔》《高兴》《古炉》等；中短篇小说集《山地笔记》《小月前本》《腊月·正月》《天狗》《饺子馆》《艺术家韩起祥》《兵娃》《丑石》《制造声音》等；散文集《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《走山东》《商州三录》《说话》《坐佛》《敲门》《做个自在人》《走虫》等；诗集《空白》等。 写作背景 　　《风雨》是贾平凹初期的作品，显示了作家敏锐,精细入微,且充满想象的艺术感受能力和丰富、独到的艺术表现能力。汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。 掌握词语 偌大: 攀附: 踡曲: 刹那: 倏忽: 锥形: ruò 这么大；那么大 pān 附着东西往上爬 quán 弯曲（多用于人或动物的肢体） chà 极短的时间，瞬间 shū忽然，很快 zhuī 上面尖锐、下面圆粗的形状 朗读课文,思考: 作者描写了风雨的什么特点？ 描写了风雨之大之猛烈。 速读课文 整体感知 作者是通过什么手法来表现风雨的？ 作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写风雨，尽管文中无“风雨”二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中。高明的手法，生动的描写，令人拍案叫绝，给人以畅快淋漓的美感享受。 风 雨 植物 树林子鼓了陷，陷了鼓 落叶卷成大蘑菇 垂柳乱了线条 杨叶变了模样 芦苇倒伏一片 葡萄蔓软成一堆 浮萍冲上塘岸 动物 人物 羊儿跌倒在粪堆旁 苍蝇集中在电线上 鸟巢、鸟儿落地上 猫儿跃身上房檐 红衫女孩难返回 老人捶打腰腿 小孩放出纸船 赏析句子 选出你最喜欢的一句，说说你推荐的理由。 欣赏句子 范例（一） 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。 运用比喻，写出树林在风中飘摇的场景。 感受到风之猛烈。 一长串的动词，写得惊心动魄，很有力，很有视觉感、冲击感。 欣赏句子 范例（二） 垂柳在风中凌乱飘洒的形象。 从颜色方面展现杨叶在风中的翻动。 通过听觉，写出芦苇的颤动。 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清 楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭 转过来，绿深得黑青。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎 斜插在泥里，响着破裂的颤声。 欣赏句子 范例（三） “跑”“撑”“撞”“滑”“跌”，描写了羊在风中横冲直撞的样子。 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽 地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒 在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女 孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了， 在院 子里旋转， 锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走 不上去。 女孩子“冲”“牵”“返”，与风抗衡，终不能返回。 欣赏句子 范例（四） “飘”“斜”“颤”“翻”“旋”“停”“掉”，描写了鸟儿在风中身不由己的情景。 几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘， 向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了 一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地 上，连声响儿也没有。 *