九年级历史上册-第三单元-第16课-武士领导的社会变革课件-北师大版.pptVIP

第16课武士领导的社会变革 ——日本明治维新 一个日本武士的生活 我叫阿武，是大名下面的一名下级武士 ，我将我的所见所闻和亲身经历和大家一起分享，我将带大家穿越回到明治维新前后的日本！ 幕府统治时期，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，武士是对将军负责的，根本不用理睬天皇。 情景二：将军和大名的日子越来越难过，经常克扣阿武他们的禄米，他们经济状况恶化，对现实不满。 提问：日本面临什么样的危机,以及对日本产生的严重影响？ 情景三： 情景三：阿武和一群中下级武士组成倒幕派，对现实非常的不满，发起了“倒幕运动”。 阿武他们把年轻的明治天皇请出来。盼望着能够过上幸福的生活。 天皇唱响《春天的故事》 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志， 务使人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 情景六：听说全国土地要统一征收地税，阿武把原来大名给的封地给卖了，和几个朋友合伙开了工厂，生意还不错，还享受政府的特殊补助。 提问：以上反映了日本明治维新的什么内容？谈谈你的认识。 两边都是新起的欧式建筑。19世纪70年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格。 1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 情景九：阿武询问女儿在学校的情况，女儿说，我的小伙伴全部都上学了，我们学校的学费免费，吃饭也是免费的，我最讨厌的忠君爱国思想课，最喜欢的是英语课，我们的英语老师是英国来的帅哥，老师们都穿西装上课，女儿的理想是考上东京大学，再到美国去留学。 提问：以上反映了明治政府采取的什么政策？谈谈你的认识。 2.经济： （1）土地改革：废除领主土地所有制,承认土地私有 提高农民积极性，促进农业发展。 为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，建立起完整工业体系，由农业国变为工业国。 殖产兴业，发展资本主义 （2）殖产兴业 官营企业--军事工业--模范工厂--劝业政策—廉价转让 方针： 措施： 特点： 创办官营企业 扶持私人资本主义企业 政府扶植和保护大资本家 明治维新时期的日本纺纱厂 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 日本早期的铁路 1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸”（一般称为“横滨丸”）从筑地驶往横滨 。 情景七：明治天皇宣布征兵，阿武太开心了，这不是我的老本行吗，把生意交给朋友打理，报名参军，阿武终于光荣成为了一名“皇军”，离开了东京到了横滨，每天接收严格的军事训练。 提问：日本军事改革的相关措施有哪些？带来怎样的影响? （1）扶植军事工业，实行义务兵役制，建立常备军（皇军） 3.军事： （3）设立军事院校，培养军事人才 （2）武土道教育：尚武、忠君 建设新型军队，为对外扩张创造条件 （4）建立近代警察制度 摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走上对外扩张道路。 情景八：两年后，阿武坐火车回到了东京，发现街道两边都是新起的欧式建筑。晚上去鹿鸣馆参加舞会，发现很多人穿上了燕尾服，喝起了红酒，跳起了伦巴舞，过着快乐的东京style。 提问：根据上面阿武的经历，反映了明治政府采取的什么政策？谈谈你的认识？ 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 * * 第一篇章：走进历史 提问： 为什么日本购买钓鱼岛事件会引发中国人民的强烈愤慨？ 中日之间的恩怨是怎样来的？ 你知道近代日本强大是通过哪一事件崛起的？ 第二篇章 探究历史（情景设计） 情景一 问：为什么武士是对将军负责的，根本不用理睬天皇？ 日本的幕府时代 公元1192年到1867年，日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历三大幕府的统治。  一、镰仓幕府 （1192——1333年） 二、室町幕府 （1336——1573年） 三、德川幕府 （1603——1867年） 德川家康 天 皇 （傀 儡） 将 军 大 名 武 士 农 工 商 等级森严 士 幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个 等级，武士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。 天皇 将军 大名 武士 资本主义生产关系的形成和发展 幕府 掌握政权，组成幕府 只是傀儡，毫无实权 有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 生活日益贫困进行反抗斗争 经济实力增强,政治权利较少 导致幕府统治危机 农民、城市平民 商人、新兴地主 统治阶级 被统治阶级 提问：想一想：为什么将军