科学发展要加强对学生学习过程的管理.pptVIP

学习发展曲线 从学习发展曲线找帮助对象，雪中送炭、平等、亲切。适当做点个案记录，保持帮助的连续性，积累帮助资料。 上升型 下降型 总结经验 进行帮助 高水平稳定型 低水平稳定型 起伏型 1.下达计划: 知道了老师的计划，才可能制定个人 学习计划。 (四)教学的安排要有利于学生的学(高三) 2.保证自习: 要给学生“消化”的时空 3.统一练习: 考查知识的掌握是否已到达应用阶段， 要适度。 4.不占假日: 给学生提供充分的适合自已的自由 学习时间。 (五)充分发考试对学习的积极导向作用 考试的结果涉及到学生的直接利益，因此，考什么？怎么考？往往对学生的学习产生直接的导向作用。 我们的教改，我们对学生学习的管理，应当做到：使考试的内容和方式与我们的培养目标一致起来，这种考试才有效益，这种考试对学生的学习才会起到积极的导向作用。 《急救站》《玻璃杯》 (五)充分发挥考试对学习的积极导向作用 数 学 实验学科 语 言 一题多解，最佳解法 动手能力 表达能力：英语的口试、语文的口头作文 (六)加快对教师和家长的学习培训 学生的成长受学校、家庭和社会的直接影响，要想搞好对学生学习的管理，首先要提高教师和家长的水平。