九年级语文上册-第五单元-19-范进中举课件-新人教版.pptVIP

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  • 2017-09-05 发布于贵州
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九年级语文上册-第五单元-19-范进中举课件-新人教版.ppt

九年级语文上册-第五单元-19-范进中举课件-新人教版

* ?词语积累。 ①现世宝:丢脸的家伙。 ②带挈:提携。文中的意思是“让你沾了我的光,得到好运气”。 ③唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。 ④狗血喷头:形容骂得很凶,像在对方头上喷了狗血一样。 ⑤摸门不着:意思是被骂晕了,不得要领,不知该怎么办。 ⑥央及:恳请,请托。 ⑦拙病:奇怪的病。 ⑧权变:随机应变。 ⑨局不过:碍于情面,虽然自己不愿意,也只好屈从。 ⑩兀自:仍旧;还是。 ?桑梓:家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用桑梓指家乡。 ?作家作品。 吴敬梓(1701~1754),字敏轩,号粒民,安徽全椒人。科举制度是清王朝巩固统治、笼络人心的有力工具,影响广,危害大,许多知识分子堕入它的圈套,追求功名利禄,成为愚昧无知、卑鄙无耻的人。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气,于是用讽刺手法写了55回章回体长篇讽刺小说《儒林外史》。 1.注音或写汉字。(5分) 相公( )   带qiè( )   行事( ) 长亲( ) 腆着( ) 尖嘴猴sāi( ) 商zhuó( ) 解元( ) 拙病( ) 锭子( ) 绾( ) 嗑西北风( ) 星宿( ) 不省人事( ) xiàng 挈 háng zhǎng tiǎn 腮 酌 jiè zhuō dìng wǎn hē xiù xǐng 2.修改下列病句。(4分) (1)通过学习《范进中举》,使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。 ? (2)范进这一人物形象对我留下了深刻印象。 删去“通过”或“使”。 把“对”改为“让”。 3.下列加点成语使用有误的一项是( )(5分) A.一想到母亲临终时思念爱子的情景,他就会心胆俱裂,热泪盈眶。 B.这里山清水秀,尤其那一座座突兀挺拔的山峰,巧夺天工,美不胜收。 C.“最美妈妈”挺身而出,接住生命,用行动为爱心画出了最美的轨迹。 D.沈明同学的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁。 B 4.指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。(6分) (1)屠户横披了衣服,腆着肚子去了。 ? (2)“比如我这行事里,都是些正经有脸面的人,又是你的长亲,你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的,扒粪的,不过是平头百姓,你若同他拱手作揖,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了。” ? (3)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?” 动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。 语言描写。写出胡屠户受封建等级观念影响,非常势利粗俗。 心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。 5.恰当地使用动词,可以准确生动地表现人物性格,突出作品的主题,说说下列加点的动词的作用?(6分) (1)被胡屠户一口啐在脸上。 (2)屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。 写尽了范进中举前,胡屠户对他的极度瞧不起。 充分表现了范进中举后,胡屠户对他极尽谄媚之能事。 6.根据下面材料回答问题。(6分) 鲁迅先生在谈《儒林外史》时说:“凡官师,儒者,名士,山人,间亦有市井细民,皆现身纸上,声态并作,使彼世相如在目前。”(《中国小说史略》) 《范进中举》中: (1)现身纸上的儒者是____ (2)现身纸上的市井细民是________ (3)当时世态百相(彼世相)呈现在读者面前最集中的场面是 ____________________________ 范进 胡屠户 范进中举后他家门前的场面 7.读下面的诗,回答后面的问题。(8分) 登科后 昔日龌龊不足夸, 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花。 【注释】这首诗是孟郊46岁进士中第后所作。 (1)从本诗派生出的两个成语是__________、_________。 (2)这首诗表现了诗人什么样的心态? . . 春风得意 走马观花 欣喜若狂、踌躇满志。 8.请根据课文内容完成下面的对联。(10分) 上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭? 下联: 横批: 看今朝,有酒有肉,都来锦上添花。 世态炎凉(趋炎附势) 9.下列加点字注音全对的一项是( )(5分) A.星宿(xiù)    斋公(zhāi)   拙病(zhuó) B.磕头(kē) 簇拥(cù) 癞蛤蟆(làn) C.兀自(wù) 带挈(qiè) 烫酒(tàng) D.桑梓(zī) 绾发(wǎn) 宿舍(sù) C 10.下列词语书写有误的一项是( )(5分) A.淋淋漓漓 东张西望 不省

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