八年级物理上册-3.3-汽化和液化课件-（新版）新人教版.pptVIP

2.气体液化的两种方式是什么?使气体液化的好处是什么? 提示：根据液化放热,可以使其温度降到足够低,另外压缩体积也可以使气体液化。气体液化后,体积缩小,便于储存和运输。 参考答案：降低温度和压缩体积 气体液化后,体积缩小,便于储存和运输 3.液化和汽化有什么关系? 参考答案：液化和汽化互为逆过程,汽化吸热,液化放热。 【微点拨】 (1)任何气体温度降到足够低时都可以液化,但压缩体积有时不能使气体液化。 (2)液化的好处：减小体积,便于储存和运输。 任何 表面 一定 内部和表面 吸热 放热 温度 体积 考点1 判断液化和汽化现象 【示范题1】(2013·嘉兴中考)在海上想要 获得淡水,可采用如图所示的“充气式太阳 能蒸馏器”,它是通过太阳照射充气物内的 海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,收集即可,在此过程中发生的物态变化是(　　) A.先汽化,后液化　　 B.先沸腾,后凝固 C.先液化,后汽化 D.先蒸发,后沸腾 【解题指南】(1)海水是什么状态?变成的水蒸气是什么状态? (2)水蒸气在罩内壁形成了什么? 提示：(1)液态　气态　(2)水珠 【精讲精析】选A。本题考查物态变化的判断。海水是液态的,水蒸气是气态的,液态变为气态的现象叫汽化;水蒸气在透明罩内壁形成水珠,气态又变为了液态的现象叫液化。故选A。 【通关金钥匙】汽化和液化的判断 (1)判断方法：根据物体初、末状态判断。 (2)“白气”和水蒸气的不同。 ①“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠,不是水蒸气。 ②“白气”是液态的,水蒸气是气态的。 ③“白气”是可见的,水蒸气是不可见的。 (3)温度较高的水蒸气只有遇到比自己温度低的“物体”才能发生液化现象。 * 第3节 汽化和液化 体验　汽化和液化 活动1：在手背上涂抹酒精,过一会手背上的酒精消失了,这些酒精到哪里去了?变成了什么状态?手臂有什么样的感觉? 活动2：地面上洒些水,水会慢慢消失,如果把水扫开, 地面上的水会消失得更快吗?你还可以怎么做使水消 失得更快些? 活动3：如图所示,倒杯开水,杯子上方放个小镜子, 观察镜面上有什么出现?猜想一下这是由什么变成的? 参考答案： 活动1：酒精变成气体跑到空气中去了　酒精由液态变成了气态　感觉有点凉　 活动2：会更快　要使水消失得更快可以用风扇吹 活动3：镜面变模糊,有小水珠出现　水蒸气 1.汽化：　 。 2.汽化的两种方式： (1)沸腾。 ①定义：　 。 ②沸点：　 。 (2)蒸发。 ①定义：　 。 ②发生位置：　 。 3.液化： (1)定义： 。 (2)特点： 。 (3)液化方法：　 。 参考答案： 1.物质从液态变为气态的过程 2.(1)①在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象　②液体沸腾时的温度　(2)①在任何温度下都发生的汽化现象　②液体表面 3.(1)从气态变为液态的过程　(2)放热　(3)降低温度、压缩体积 探究1 水沸腾时温度变化的特点 1.提出问题：在日常生活中,把水烧开就是水沸腾了,你认真观察过水沸腾吗?水沸腾后继续加热,是不是温度越来越高? 2.猜想与假设： 水沸腾后若保持沸腾状态需继续　　　,水的温度　　　。 提示：水沸腾时,停止加热,水沸腾会停止,说明水沸腾时需继续加热,才能保持沸腾状态不变。用温度计测量水沸腾时的温度可知,水沸腾后继续加热,温度不变。 参考答案：加热　不变 3.实验设计： (1)测量仪器。 ①用　　　　　测量液体的温度。 ②用　　　　　记录时间。 参考答案：①温度计　②停表 (2)组装器材,当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度。 (3)实验数据如表。 98 98 98 97 96 95 94 93 92 91 90 温度/℃ 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 时间/min 4.实验分析： (1)根据实验数据,绘制温度—时间图像。 参考答案：如图所示 (2)水在沸腾前后,液面有何变化?气泡如何变化? 参考答案：水在沸腾前,水温不断升高,容器底部受热产生气泡,上升过程中气泡变小;水沸腾时,温度不变,在水的