八年级生物上册-5.3-动物在生物圈中的作用一课两练（含解析）（新版）新人教版.docVIP

动物在生物圈中的作用 【练基础】　(10分钟　20分) 一、选择题(每小题1分，共10分) 1.(2013·聊城学业考研究发现周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内利用蛹内的营养物质繁殖自身后代从而杀死白蛾。这一事实说明动物在自然界中能够(　　) 维持自然界中的生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉受精 帮助植物传播果实和种子 生态平衡是一种(　　) 永久的平衡 动植物数量相等的平衡 动植物数量保持不变的平衡 动态平衡 下列关于动物在生物圈中的作用的叙述不正确的是(　　) 动物作为生物圈中的消费者能促进物质循环 动物作为食物链中重要的结构成分使各种生物种群的数量趋于平衡 动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子 动物在生物圈中只有积极的一面没有有害的一面 下列关于动物在自然界中作用的例子叙述不正确的是(　　) 蚯蚓以枯枝落叶为食可以促进生态系统的物质循环 蜜蜂采蜜可以帮助植物传粉 青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡 大量增加羊的数量可以提高草原生态系统的稳定性 在生态系统中能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是(　　) 生产者　　消费者　　分解者　　以上都是 苏州期中在湖区人们用围湖造田的方式来增加耕地面积结果害虫大量繁殖导致农业减产这种现象产生的原因是(　　) 害虫的繁殖能力太强 害虫的天敌繁殖得太慢 人类活动破坏了生态平衡 人类活动改善了生态平衡 下列哪项不属于生物防治(　　) 用喜鹊防治松毛虫用瓢虫防治棉蚜 用蛇灭鼠用神农丹消灭线虫 8.保护青蛙的重要意义是(　　) 青蛙体表具有斑纹适于观赏 青蛙肉味鲜美营养价值高 青蛙可以作为气候预报的工具 能有效减轻农作物的虫害减少施用农药对环境的污染萍乡期中下列叙述中错误的是(　　) 动物在维持生态平衡中起着重要的作用 动物能促进生态系统的物质循环 动物能够进行光合作用制造有机物 动物能帮助植物传播种子和花粉 用网将人工种草的试验区罩起来过一段时间发现草的叶子几乎被虫吃光而未加网罩的天然草原牧草却生活得很好。这一事例说明的道理是(　　) 网罩挡住了鸟类却挡不住虫子 网罩影响了草的光合作用 生物与环境是不可分割的整体 吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗 11.(5分如图是某森林生态系统碳循环示意图图中、、、分别代表生态系统的成分①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答 (1)图中代表　　　　　　　　代表　 D代表　　　　　　①表示　　　　　　　③表示　　　　　　④、⑤表示　　　　　　　⑥表示　　　　　　。 碳元素在无机环境与生物之间以　　　　　　的形式进行循环碳元素可通过②]　　　　　由生物体进入无机环境。 动物可以促进生态系统的　　　　　。 分 请分析 (1)大量使用农药不但造成　　　　还通过　　　　影响到人畜的健康。 白蛾大量繁殖数量增加的直接原因是　。 白蛾在生态系统中的成分属于　　　　。 这种以周氏啮小蜂来控制和防治白蛾的方法属于　　　　　有利于维持　　　　又不会引起　。 一、选择题(每小题2分，共8分) 1.(2013·恩施学业考年后为了保护黑尾鹿政府鼓励猎人大量捕杀凯巴森林的美洲狮和狼。如图所示分析自年后黑尾鹿数量发生变化的原因是(　　) 缺乏天敌制约人类大量捕杀 自然灾害导致死亡食物短缺 青岛学业考在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中假如把狼全部杀绝那么鹿的数量将(　　) 保持稳定一直保持增加的趋势 先增加后减少先减少后增加 要使一个生态系统长期存在除了非生物的物质和能量外至少必须具有(　　) 消费者和分解者生产者和消费者 生产者和分解者生产者和人 什么措施能够提高一个生态系统的稳定性(　　) 减少捕食者和寄生生物的数量 使生产者和消费者的数量保持平衡 增加物种的数量 增加分解者的数量 5.(12分下图是草原生态系统图请据图回答下列问题 (1)此图中的生产者是　　　　　　　　。消费者中草食性动物是　　　　　　　　肉食性动物是　　　　　　　　　　　　　　　。 此图中含　　　　　条食物链最长的一条食物链是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 此生态系统中数量最多的是　　　　　　　　生态系统的主要特征是　　　　　　　　和　　　　　　　　其渠道是　　　　　　　　　　。 此生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在　　　　　　　　的状态这种现象称为　　　　　　　　。 (1)上题中图中生物能否构成一个生态系统若不能还需要增加什么成分才能构成一个生态系统 提示：不能。还需要增加细菌、真菌等分解者和非生物部分。 (2)上题中物质循环和能量流动是沿着什么进行的 提示：食物链和食物网。 6.(10分湘潭学业考图一表示某生态系统中的食物网图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请