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网络媒体道德传承责任探究党和政府一直非常重视社会主义精神文明建设。2011年，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上讲话时强调，要加强和完善思想道德建设，加强社会主义核心价值体系建设，深入开展精神文明创建活动，增强社会诚信。作为大众传播主渠道，网络媒体应该秉持道德传承与思想品德教育的社会责任，把握正确的舆论导向，为提高每一个社会成员的品德修养发挥积极作用。 品德修养与网络媒体的社会责任 党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。其中，社会公德、职业道德和家庭美德等三种品德建设，最终要落脚在每个社会成员的个人品德修养上。 在网络迅速发展的今天，人们无时无刻不在与网络打交道。一个人如果没有很好的网络媒介素养和鉴别力，不能正确地加以区分，就会产生错误认识，势必影响到一个人的价值观和世界观，从而影响整个社会的道德水平。尤其青少年对社会的认知粗浅，世界观、人生观、价值观还没有完全形成，网络对青少年的影响就显得尤为突出。据对江苏省17所中小学生的调查，25.8%的学生认为网络暴力有不良影响，24.9%认为不清楚，33.2%认为不一定，16.2%认为没有关系。这表明，中小学生虽对网络暴力的不良影响有一定认识，但很不全面，很容易受到影响。① 比如近几年网上议论较多的“倒地老人应该不应该扶”的问题，“标杆性”的彭宇案，事隔五年才由南京市委政法委书记披露当时“彭宇曾承认确实与老太徐寿兰发生碰撞”，②这说明政府在这方面对社会反响估计不足，没有做到信息及时公开，在维护社会道德方面也有不作为的嫌疑。但即便如此，媒体也确实起到了推波助澜的作用，并没有完全承担起守望正义与社会教化的责任。世间可以有不道德的现象，但是媒体应该告诉人们，这并不是社会常态。媒体应该发挥社会道德的传承与教育作用，引导舆论，营造氛围，宣扬人间美德，倡导良善的社会风气。 网络媒体在品德教育方面的缺失 1.过度的负面报道使人们对社会道德产生悲观情绪 新闻媒体具有一个很重要的作用就是舆论监督。但是在报道与监督中，要讲究方式方法，正确处理与区分多数与少数、主流与支流、整体与个别的关系，在尊重客观真实的基础上，引导人们对社会现象与事件进行正确认识。目前的事实是，一例败德的突发事件引起一些小报小刊和网络媒体的亢奋、躁动以及持续、深度的追踪报道，③使人们不能正确认识社会与现实，进而对现实社会道德状况产生一些悲观、消极看法，很容易导致极端与激烈的社会情绪，④错误地认为社会正在逐渐滑向一个低信任度和缺德的深渊，这势必影响到人们的价值观与道德水平。2011年7月1日至31日，有人通过对国内两著名新闻网站首页标题新闻的统计发现，平均每天有超6成的负面新闻，达63.7%之多。这种报道导向会让读者对社会形成不正确的认识，会觉得社会的负面现象太多。 2.“三俗”文化泛滥折射媒体社会道德责任的缺失 庸俗、低俗、媚俗之风，可以说在互联网平台上蔓延已久。“三俗”文化推手凭借强大的传媒方式，动用一切能吸引眼球的手段，把能带来“人气值”的低级趣味截取出来制造卖点，进行无限放大，以达到招徕顾客、追逐利润的目的，其内容迎合了人性中的某些低级趣味，也迎合了媒体的经济利益需求，因而“三俗”文化现象屡禁不止。“三俗”之风反映了社会的浮躁与价值的缺失，作为大众媒体的网络媒体不能推波助澜。网络媒体应该牢记社会使命与责任，和全民一道，铲除滋生这种文化的社会土壤，净化网络环境，传承优良的道德文明。 3.网络新闻报道缺乏引导社会构建价值理念的意识 人们并非在任何时候都能合乎理性地做出正确判断，正确判断必须有良好的受众媒介素养为前提。在目前广大受众媒介素养和信息鉴别力还比较低的情况下，有些媒体对新闻报道所具有的对社会价值理念的构建作用重视不够，将信息不加筛选地大量传播给受众，对一些负面的、灾难性的突发事件不加解释地报道，势必产生被美国传播学者拉扎斯菲尔德称为大众传播“麻醉性”的负面效应，引起社会的恐慌和不安，导致人们心理承受能力的弱化和社会感知能力的丧失，甚至引起社会的诚信缺失与道德滑坡。 4.追求经济利益的最大化使得社会责任与经济效益失衡 新闻的价值在于服务社会，新闻媒体应承担道德责任。在网络媒体市场化运作的过程中，考虑股东的经济利益是必然的，但不能偏离社会的核心价值体系，不能损害社会公众的全体利益，不能偏离社会进步与文明的发展方向，否则就会引起新闻异化，脱离新闻的事实本源。过度使用新闻的娱乐作用和商业功能，使网络媒体片面追求点击率，导致虚假新闻、色情新闻、媚俗新闻泛滥。 5.网络技术的新发展给网络监管带来新的挑战 互联网的技