解放思想求突破人才培养机制及改革断想.docVIP

解放思想求突破人才培养机制及改革断想新一轮解放思想教育活动，要求我们必须大胆突破传统的用人机制，妥善解决好人才外流、人才断层、学非所用、结构失衡等突出矛盾与问题，用科学方法论，改革现有人才管理体制机制，构建“三足鼎立”的人才培养和开发模式。 一、当前制约人才成长与发展的突出矛盾和问题 1.传统的“豢养”或“圈养”模式，是制约人才发展的瓶颈。有篇短文，用“狼性”和“犬性”比喻，阐明“放”与“圈”的不同培养方式，可使同一“犬类”物种在本质属性上呈现天壤之别。“圈”即封闭，意思是指当人才被引进后，一些单位为“保护”人才，防止“流失”，将其宠养，封闭在机关或企事业单位，不让经风雨、见世面，也不让其有丝毫的生存忧患。此种“两耳不闻窗外事”的传统培养模式，哪怕是最优秀人才，一旦入“圈”，也会变得“循规蹈矩、惟上是从、惰性十足”。正所谓“一杯茶、一支烟、翻开报纸看半天”，此类“衙门”作风圈养出的“人才”，不仅毫无独立人格，更谈不上改革创新。 2.盲目地“放”或“统”，是导致人才结构失衡的体制弊端。（1）无限制地“放”。只要是名牌大学生，也不论专业是否适应，就草率引进；只要你想“跳槽”，不询问原因、不调查了解，什么时候又都可以“放”。这种不负责的做法，易助长“好高骛远”的个人英雄主义。这山望到那山高，不乐意在基层发展，不安心在艰苦环境工作。其实，他恰恰忽略了“麻雀虽小却肝胆惧全”的基层环境，正是锻炼、培养人才的最好天地。并且这种没有制度约束的“放”，还是滋生自由主义的温床。（2）无原则地“统”只要进来了，你就是单位的人，框框条条多，人才环境不顺畅，尽管学非所用或用非所长，也不让“流通”，以至形成人才逆反心理，致使人才严重流失。这种用非所长的引进方式，极易造成两个弊端：既进来，就走不了，“学非所用”也只好无所事事、消极怠工。 3.缺少因人制宜培养机制，是当前人才使用不得法的突出矛盾。野生的“狼”，凶悍且不通人性，但如果培养得法，却可训练成机智、勇敢的军犬或猎犬。对于人才的培养，必须因人而异，既不能操之过急，更不可一遇到困难就撒手放弃。它要求我们必须认真审视本地、本单位人才工作现状，找准问题、分析原因、因人施教，充分发挥人才潜能，让人尽其才、各得其所。 二、用科学方法论突破传统用人机制的创新思考 “狼”，特别具生存的适应性、攻击性、敏捷性和团结性，就在于你死我活的自然界竞争规律决定：狼为生存而谋，这既是狼的天性，也是要生存、必然去拼搏的物竞天择规律。将它应用到人才培养方法论创新，给我们的启示是： 1.“放养+教育”法。是让创业者在市场经济大海中，去呛水、去拼搏，“不管会不会水，先推下水”，呛了几口水，慢慢地，他就自然学会了创业。此时，不宜用过多的框框，去禁锢人类那基于生存本能的、自发的奋斗与创造精神。诚然，无限制“放”，也有弊端，易滋生经验主义和个人英雄主义。俗话说，“再狡猾的狼，遇到聪明猎手，也会犯错误”。所以，要学会用科学理论去指导创业者实践，让其自觉、理性地纠正创业中失误，使之少走弯路，少犯错误，最终不犯错误。 2.猎犬训练法。既“放手”让其闯荡市场，又时刻不忘“学习教育”，使创业者主动遵守社会主义市场经济规则和科学发展规律，同时，还必须严格遵循“猎犬训练法”制度，进行强化性学习训练，把创业者培训成具有各不同岗位超强能力的优秀人才，以适应改革开放新时期的人才市场需求。 3.“狼团队”启示。自然界“物竞天择”规律，使“狼”学会了竞争中求胜的本领。不仅“敢想、敢干、能干”，还善于组织群狼同心干。常言说，“猎犬再勇猛，也敌不过群狼”。它给我们的启示是，当前人才市场迫切需求的创业者，不是改革初期“拉起一杆旗”，就可以做“山大王”的个人英雄，而是在现代中心城市竞争和“集团军”作战条件下，善于整合群体智慧，“运筹帷幄、决胜千里”的领军型人才。所以，“狼团队”训练法，值得学习借鉴。 4.“因人制宜”诱导法。为什么军犬、猎犬、家犬、宠物犬，其“犬性”呈现千差万别，就在于人类对“犬”的管理和训练方式差异，进而使“犬性”随着人类的不同需求而发生着根本性变化。“因人制宜”诱导法体现了科学发展观的“以人为本”核心要求。 新一轮解放思想教育活动，要求我们必须突破传统的用人机制，不豢养、不宠爱，敢于“放”，敢于同传统观念相对抗。十七大报告指出，“解放思想是一大法宝”，我们就是要运用这个法宝，激发人的创造精神和赶超精神。一要敢于冒险，不被教条或权威束缚，勇于挑战市场风险；二要有变革精神，不满足现状、不墨守成规，敢于同常规和传统相对抗；三要有竞争精神，在逆境中增长才干、在残酷竞争中求得生存和发展。如海尔公司人才、市场、政策“三只眼”战略，就是在求生存和发展的激烈商战中，总结出来的变革和创新举措。