九年级物理全册-第十六章-第三节-比热容学案（无答案）-新人教版.docVIP

第三节 比热容 学习目标 1、知识与技能 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 尝试用比热容解释简单的自然现象。 2、过程与方法 通过探究，培养学生发现问题、解决问题的能力。 通过举例学习，使学生更加了解日常生活。 3、情感态度与价值观 通过讨论、交流增强学生之间的合作意识。 渗透辩证唯物主义思想教育，增强环保意识。 重、难点 比热容的概念及单位 用比热容解释自然现象 课时 2课时 器材：酒精灯、石棉网、金属盘、温度计、天平、铁架台、火柴等。 一、课前预习 1、比热容的定义：____________________________________________________________ 2、同时加热相同质量的水和油，______的温度升高的快，因为______比热容大。通过这个例子，我们发现，比热容越大的相同质量的物体，加热相同时间，温度升高的_________。 3、水的比热容是___________它的物理意义是:_____________________________________ 4、5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收多少热量? __________ 二、课前展示 1．我们把物体里大量分子的______叫做热运动，物体内所有分子具有的______叫做物体的内能。 　2．内能的单位是______，物体的温度升高，它的内能就______，温度降低，它的