生物高中必修3第六章第二节课件保护我们共同的家园.pptVIP

第六章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园 听听母亲沉重的呼吸-----才知道原来她是如此憔悴，她已经承受不住孩子们无尽的索取而日渐消瘦 教学目标 1、关注全球性生态环境问题。 2、概述生物多样性保护的意义和措施。 3、形成环境保护需要从我做起的意识。 4、进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 教学重点和难点 概述生物多样性保护的意义和措施。 一、关注全球性生态环境的问题 气候变化（全球变暖） 臭氧层破坏 酸雨 水资源短缺 能源短缺 森林资源锐减 土地荒漠化 物种加速灭绝 垃圾成灾 有毒化学品污染等众多方面。 二、保护生物多样性 什么叫生物的多样性? 生物多样性（Bioctiversity）是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。它包括数以百万种的动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与生存环境形成的复杂的生态系统。 江苏大丰国家级自然保护区 麋鹿(四不像) 组织培养 2003年3 月29日，通 过胚胎移植 技术，山西 本地山羊产 下两只纯种 南非产波尔小羊羔。这是羊“妈妈”带着没有一点血缘关系的羊“孩子”在晒太阳。波尔山羊胚胎移植技术，日前在太原通过鉴定，该技术达到了国际先进水平。 保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系。 1）控制人口的增长； 2）合理利用自然资源； 3）防治环境污染等； 4）加强立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯。 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不是意味着禁止开发利用。 保护生物多样性需要全球合作！ 切记：合理利用就是最好的保护！ 要做到：科学、合理、适时、适度地开发利用！ 可持续发展(sustainable development)——是人类必然的选择 可持续发展：就是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。” 它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 P128最后一段。 1．保护生物多样性的三个层次中，最核心的并关系其他两个层次存亡的（ ） A．基因多样性 B．物种多样性 C．生物群落多样性 D．生态系统的多样性 D 2．下列野生生物资源的利用，表现为间接使用价值的是 （ ） A．药用价值 B．提供工业原料 C．作为基因库 D．维持生态系统的稳定 D 3．1998年9月渤海发生赤潮，使山东烟台、河北、天津等地养殖业造成数亿元的损失。从生态学的角度看，发生的原因是 （ ） A．水中CO2含量大量增加 B．环境污染，海区富营养化 C．大气中的CO2含量增多 D．水中O2过多 B 布置作业 1.灾温带的某淡水湖泊水体中的浮游植物(主要是矽藻等)，每年可见到明显的季节变化。下图表示一年四季中浮游植物的密度与无机养料、光、温度等环境条件变化的关系。请据图分析回答： (1)请分析浮游植物产生两个密度高峰期的原因。 (2)为什么秋季密度高峰值比春季低？ (1)在春秋两季温度和光照均适宜，同时有充分的无机养料，故浮游植物产生两个密度高峰期。 (2)因为秋季无机养料的积累比春季少。 2．据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一，目前，全国1/4以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。因此在实施西部大开发过程中，要切实搞好生态环境保护和建设，大力开展植树造林，治理水土流失，防止沙漠化等活动。 根据以上材料回答下列问题： （1）从生态因素分析，改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是 。 （2）“退耕还林还草”的生态学原理是为了提高生态系统的 。保护环境，保持生态平衡的关