河南教师资格教育理论考试全真模拟预测试卷(三) - 副本.docxVIP

河南省教师资格教育理论考试全真模拟预测试卷 (三)一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分)1．教育活动的出发点和归宿点是（　）A．教育内容C．教育目的B．教育质量D．教育方针2．对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（　）A．主观能动性C．遗传素质B．学校教育D．社会教育3．主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（　） A．传统教育论C．实质教育论B．现代教育论D．形式教育论4．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（　）A．意义学习C．发现学习B．接受学习D．探究学习5．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（　）A．人格C．学习策略B．学习方式D．认知方式6．学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（　）A．逆向迁移C．顺应迁移B．重组性迁移D．同化性迁移7．一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（　）A．认知阶段C．依从阶段B．认同阶段D．同化阶段8．衡量师德行为善恶的最高道德标准是（　）A．热爱学生C．为人师表B．爱岗敬业D．团结协作9．“学为人师，行为世范”的主要内容是（　）A．教书育人C．廉洁从教B．献身教育D．为人师表10．《教学成果奖励条例》属于（　）A．教育规章C．地方性教育法规B．教育法律D．教育行政法规11．因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（　）A．行政法律责任B．民事法律责任C．刑事法律责任D．违宪法律责任12．提问导入取得良好效果的关键是（　）A．设计好问题C．选择好提问对象B．选择好提问时机D．对问题进行有效的表述13．微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（　）A．训练单元小C．训练程序合理B．反馈及时准确D．利于综合创新14．下列观点正确的是（　）A．强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B．要开放德育的边界C．德育应以知识为主，辅以少量德育实践D．现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果15．优秀班主任应首先立足于增强（　）A．教学意识C．成就意识B．育人意识D．创新意识16．在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（　）A．教学方法C．教学媒体B．教学设计D．教学研究17．中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（　）A．探究的方法C．直观的方法B．活动的方法D．讲授的方法18．成功教学法主张对学生实施（　）A．终结性评价C．鼓励性评价B．绝对性评价D．鉴定性评价19．采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（　）A．诊断性评价C．形成性评价B．总结性评价D．绝对性评价20．教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（　）A．创新性实验C．实验室实验B．验证性实验D．自然实验二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)1．学生思想品德的心理结构要素有（　）A．道德认识B．道德行为C．道德情感D．道德意志E．德育内容2．资源管理策略包括（　）A．学习时间管理B．学习环境的设置C．学习努力和心境管理D．学习工具的利用E．社会性人力资源的利用3．依法执教的基本道德要求是（　）A．坚定正确的政治方向B．拥护党的基本路线和纲领C．贯彻党和国家的方针政策D．增强法律法规意识E．自觉提高个人修养4．教育法律关系的客体有（　）A．社会组织B．行为C．物D．自然人E．精神产品5．教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点（　）A．熟练性B．习惯性C．机械性D．完善性E．自动性6．属于口语表达修饰要素的有（　）A．语音B．语速C．声调D．节奏E．词汇7．中学共青团活动的特点是（　）A．严肃性B．鲜明性C．灵活性D．创新性E．自愿性8．学生管理的原则包括（　）A．开放性原则B．激励性原则C．主体性原则D．联动性原则E．全员性原则9．教学方法选择的依据主要有（　）A．教学目的和教学任务B．教学内容的性质和特点C．教师自身的特点D．学生的可接受性E．每节课的重点、难点和关键10．按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（　）A．诊断性评价B．形成性评价C．相对性评价D．绝对性评价E．个体内差异评价三、判断题(本题共20小题。每小题1分。共20分)1．人的实践活动对人的发展起着决定性作用。（　）2．中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（　）3．课外活动是课堂教学的延伸和继续。（　）4．教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（　）5．将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。（　）6．低智商的人可能有高创