高校思想政治理论课教学媒体形态的演变进程与基本经验.pdfVIP

、 。,。。严羹翼鬓国 高校思想政治理论课教学媒体形态 的演变进程和基本经验 李 梁 上海大学 社会科 学学院 , 上海 摘 要 建 国 年来 , 高校思想政治理论课程体系的沿革历经 了五个主要阶段 , 教学媒体形态也 经历 了从传统的语言 、黑板 、视觉展示 、直观性教具到现代视听教育 、计算机辅助教学 、多媒体 计算机辅助教学课件和积件 的演变进程 。同时也积累了一些宝贵 的经验 基于对科技进步与社会 发展关系的辩证思维 , 确立 了教学媒体建设的 目标 , 为思想政治理论课教学改革指 明了方 向 基 于对教学过程 中教学媒体要素地位 的重新审视 , 揭示了建设教学媒体 的重要性 , 把握 了思想政治 理论课教学的基本规律 基于对媒体特性和规律 的深刻认识 , 强化 了教学媒体建设 的针对性 , 提 升 了思想政治理论课教师的教学水平 基于对教学媒体与教学方法 的密切关注 , 推进 了教学媒体 创新 的步伐 , 找准 了思想政治理论课教学改革 的突破 口 基于对大学生的思想 、观念和行为方式 的及 时把握 , 拓展 了教学媒体建设 的空间 , 增强了思想政治教育的实效性 。 关〔键词 」思想政治理论课 教学媒体 演变进程 基本经验 中图分类号 文献标识码 文章编号 一 一 一 思想政治理论课教学媒体是指在思想政治理论 时期 第二个课程体系出现于 世纪 年代初 , 课教与学活动过程 中用于存储 、承载 、传递思想政 重建于 年代初 。川在这两个课程体系实施期 间 , 治教育内容的载体和工具 , 既包括 口语 、黑板 、教 传统教学媒体是主要的教学工具和教学手段 。 材 、教具等传统媒体 , 也包括幻灯 、电影 、广播 、 第一 个课 程体 系时期 沿 用语 言描 述 、黑 电视 、计算机 、网络等现代媒体 。建 国 年来 , 板 、粉 笔等传统教学工具 , 教学谋体 的建设开始提 高校思想政治理论课大致 出现 了五个逐渐演变 、依 上议事 日程 次更替的课程体系 , 教学媒体形态也经历 了从传统 建 国初期 , 高校思想政治理论课教学主要传承 的语言 、黑板 、视觉展示 、直观性教具到现代视听 了老解放 区的浓厚传统方式方法 , 即围绕着政治运 教育 、计算机辅助教学 、多媒体计算机辅助教学课 动 抗美援朝 、土地革命 、“三反 ”运动等 开展思想 件和积件的演变进程 。本文力图从教育技术理论视 政治教育活动 。在教学工具的使用上 , 也沿用 了老 角 , 借鉴教育学 、传播学 、计算机科学 的研究方 解放 区的语言描述 、黑板 、粉笔等传统教学媒体 。 法 , 梳理 、总结新 中国成立 年来高校思想政治 教育部在 年 月下发的文件 中 , 曾批评一些 理论课教学媒体建设的历程和基本经验 。 教师 “用 旧的灌输式的教学方法 ”, “讲政治课 , 必 须抄黑板 、背诵原句 ”。 年 月 , 高教部副部 长刘子载在高等工业学校 、综合大学院长座谈会上 思想政治理论课第一个课程体系创立于 明确指 出 “必须加强马克思列宁主义理论教 育 ”, 年新 中国成