二下8《24 问银河》.doc

苏教版二年级下册第8单元 24 问银河 一、教学目标 1．学会本课8个生字，学习“轮”和“郎”的笔顺，认识绿线内的4个生字，理解由生字组成的词语的意思。 2．一边读一边想画面，进入诗的意境，感受“我”对大自然的好奇、探究的心理。 3．有感情地朗读课文，背诵课文，积累生动的语言，感受诗歌表达上的共同点，能仿照诗歌的形式写话。 二、教学重难点 重点： 1.能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文，积累生动的语言。能仿照诗歌的形式写话。 难点： 积累生动的语言。能仿照诗歌的形式写话。 三、教学准备 学生准备：自读课文，标画生字词。 教师准备：制作课件 四、教学课时 2课时 五、教学过程 第一课时 环节一、初读感知，导入新课 情境导入 1、　　　同学们，2、它-----银河出示课件夜空中的银河）瞧，在夏日晴朗的夜空里，许许多多星星聚在一起，一闪一闪的，像一条银白色的大河，这就是——银河!有两个小朋友仰望夜空，看着美丽的银河，浮想联翩，充满了好奇，忍不住想问一问银河。他们联想到了些什么，又好奇地问了些什么呢？让我们一起来学习课文《问银河》。请板书课题齐读课题。二、初读课文，认识字词 1读时请注意：还要注意读书姿势。(学生自由朗读) 课件出示（1）读准字音。（2）读通句子。2． 刚才你们朗朗的读书声唤醒了文中的生字宝宝，快和它