人教版六年级数学下册第六单元朗读资料.ppt

10厘米(长) 6厘米(宽) 2厘米(高) (0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4）×2 0.7×0.5×2+0.7×0.4×2+0.5×0.4×2 上 和下 前 和后 右 和左 长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2 上(或下) 前(或后) 右(或左) 长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）× 2 正方体的表面积＝棱长×棱长×6 或＝棱长2×6 6分米 6分米 6分米 62×6 圆柱的表面积 =两个底面的面积+圆柱的侧面积 S表=2S底+S侧 圆柱的表面积： 圆柱的侧面积怎样计算呢？ 圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 S侧=Ch 化简比： （1）最简整数比：比的前项和后项是互质数的比，叫做最简整数比。 （2）化简比：把一个比化成和它比值相等的最简整数比的过程。 32 : 16 =(32÷16) : (16÷16) =2 : 1 48 : 40 =(48÷8) : (40÷8) =6 : 5 怎样化简整数比？ 比的前、后项都除以它们的最大公因数→最简比。 整数比 0.15 : 0.3 =(0.15×100) : (0.3×100) =15 : 30 怎样化简小数比？ 比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 =(15÷15) : (30÷15) =1 : 2 0.75︰2 ＝(0.75×100)︰(2×100) ＝ (75÷25)︰(200÷25) ＝ 3︰8 ＝ 75︰200 小数比 怎样化简分数比？ 比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 分数比 比 最简整数比 比值 25cm∶100cm 4.2千米∶1.4小时 做一做：求比值和化简比： 1∶4 3∶1 3 5∶3 通常，无论求比值还是化解比，还可以用另外一种方法，即都可以用前项除以后项来计算，只是在最后结果的书写形式上不同。 带有单位名称的两个比，不管是求比值还是化解比，结果都不能带单位名称。 求比值 化简比 意义 方法 结果 比的前项除以 后项所得的商 把一个比化成最简整数比的过程 是一个比 是一个数 前项÷后项 前、后项同时乘或除以一个不为0的数 求比值和化简比的区别： 比例的意义： 表示两个比相等的式子叫做比例。 例如： 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40 外项 内项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 ( ) 内项 ( ) ( ) ( ) 外项 外项 内项 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 比例的基本性质： 用字母表示为： 如果a:b=c:d，那么ad=bc。 意义 项数 基本性质 区别 比 比例 比和比例的区别与联系： 表示两个 数相除 表示两个 比相等 4项 2项 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 比例是一个等式 两个外项的积等于两个内项的积。 比是一个除法算式 比例的判断： 判断两个比能不能组成比例，可以有两种方法： （1）根据比例的意义判断：看两个比值是否相等。 （2）根据比例的基本性质判断：看两个内项的积是否等于两个外项的积。 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，求另外一个未知项。叫做解比例。 解比例： 解比例的方法： 根据比例的基本性质，把比例式转化为乘积相等的等式，再根据以前学过的解方程的方法求解。 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 比例尺： 数值比例尺 线段比例尺 1:5000000 0 50km 按形式分： 缩小比例尺 放大比例尺 按用途分： 1:5000000 50:1 比例尺的分类： 1、右图中，荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。 杏花村 荷花村 答：这幅图的比例尺为1：400000。 2.5cm : 10km =2.5cm : 1000000cm =2.5 ：1000000 =1 ：400000 与比例尺有关的计算： 比例尺 0 50km 2、把图中的线段比例尺改成数值比例尺。 1cm:50km =1cm:5000000cm =1:5000000 正比例的意义： 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系． 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化