素质教育视野下学校德育的前瞻性思考及实践.pptVIP

五、发展重任：探索对中小学生进行社会主义核心价值体系教育 推出“两纲”——构建新时期上海市中小学德育工作的实践蓝本 《上海市学生民族精神教育指导纲要》内容框架 国家意识：国家观念、国情意识、国家安全和国家自强 文化认同：民族语言、民族历史、革命传统和人文传统 公民人格：社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强。 （二）上海做法 五、发展重任：探索对中小学生进行社会主义核心价值体系教育 推出“两纲”——构建新时期上海市中小学德育工作的实践蓝本 《上海市中小学生生命教育指导纲要》内容框架 生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。 小学阶段——着重帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，初步树立正确 的生命意识，养成健康的生活习惯。 初中阶段——着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化。 高中阶段——着重帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识，引导学生形成文明的性道德观念；培养对婚姻、家庭的责任意识；学会用法律和其他合适的方法保护自己的合法权益；学会尊重他人、理解生命、热爱生命；提高保持健康、丰富精神生活的能力，培养积极的生