地理课程标准实施建议幻灯片.ppt

襄阳市第十五中学 赵定会 教学建议一、多角度培养学生学习兴趣 教学建议一、多角度培养学生学习兴趣 艾尔斯巨石，魔鬼三角洲，死亡谷，金字塔 非洲国家运动员为什么在长跑比赛中，来自东非高原的选手常能取得好成绩？ 如为什么南方与北方主食不一样 ？ 南亚季风和景观 ①充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。 教学建议二、培养学生正确读图与析图的能力? 1、 读图方法训练 2、 读图习惯训练 3、 读图技能训练 4、 填图绘图训练 5、 综合用图训练 教学建议二、培养学生正确读图与析图的能力? 1、 读图方法训练 ① 地图三要素的重要性，（学生体验） ② 读图顺序：三读 先读图名， 再读图例、定方向， 最后读内在 关系。 ?? 山地的迎风坡、背风坡与降水的关系 教学建议 二、培养学生正确读图与析图的能力 4、填图绘图训练 ①记图，记轮廓形状 冷气流 暖气流 教学建议三、地理教学中发挥学生的主体作用 ? 1、注意导入，培养学生自主思考能力 2、深入挖掘教材中的内在吸引力，让学生的主体作用能够充分发挥 3. 创造机会，发挥才智，让学生领略学以致用的乐趣。 4、思想上尊重学生、语言上赞赏学生，凸显学生的主人翁意识 教学建议三、地理教学中发挥学生的主体作用 1、注意导入，培养学生自主思考能力 新课导入时，可通过提问方式进行。如： ①为什么当我们开始上课的时候，世界上有的人正在睡觉? ②为什么科学家在喜马拉雅山上发现海洋生物化石？ ③为什么环境污染最终会使人类无法生存？ 教学建议三、地理教学中发挥学生的主体作用 2、深入挖掘教材中的内在吸引力，让学生的主 体作用能够充分发挥 教学建议四、地理教学要激发学生的创新意识? 1.反思是否已转变了自己的角色 2.反思是否已学会欣赏学生 3.反思是否教会学生自主学习的方法 4.反思是否激发学生的创新意识 ?