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美国枪击案的教训：学校该如何应对暴徒 [4068]人参与 美国校园枪击案频发 导语 当地时间12月14日，美国康州一小学发生枪击案，造成28人遇难。同一天，中国河南也发生了一起造成22人受伤的校园惨案。这样的事件在各国都不鲜见。…[详细] 学校因为它的脆弱，最易成为人性黑暗面的发泄口。各国都是如此，但面对危机，只有全面和系统的应对体系才有能力挽救生命。频繁出现校园惨剧的美国，在应对危机方面，某些教训是值得参考的。 +收听已收听 01 中美校园惨案非特例，学校常被暴徒作为首选发泄地 反社会者和有暴力倾向的精神病人在校园施暴是全球现象 近十年来，仅在美国就发生了数起造成多人死亡的案件，包括1999年造成13人死亡的科罗拉多州利特尔顿市枪击案和2007年造成32人死亡的弗吉尼亚枪击案。算上这次，仅在今年美国就已发生了三起比较有影响的、造成人员伤亡的校园枪击案。 美国政府为此次康州校园枪击案的遇难者降半旗默哀 当然，这种针对师生的大规模屠戮并不只局限在美国，使用的凶器也不仅仅是枪支。类似案件在芬兰、加拿大、德国、巴西、日本和中国都存在。在2010年3到5月间，不到40天的时间内，中国接连发生了5起校园案件，这让国人印象十分深刻，其中陕西南郑县幼儿园9人被砍死20多人被砍伤一案更是让全国哗然。…[详细] 人员多且集中、受害者脆弱和产生的影响大是学校成为首选地的原因 学校作为暴徒首选目标的原因并不复杂：人员集中；多是儿童和青少年，防御能力差；而且孩子作为弱者一旦受害，还会造成极大的社会影响。这些因素使得学校，对于那些失去理智的、单纯希望能造成更多伤害的施暴者来说，显得十分理想。 香港科技大学社会系教授丁学良也持同样的想法，他认为 ：“他们（犯罪嫌疑人）希望社会能通过他们所造成的痛苦和恐惧，看到他们自身的不幸。”， “在学校作案，是在社会上造成连锁反应的最行之有效的方式。”。…[详细] 源头难堵，就必须从应对方面做好万全准备 美国校园惨剧的主题是“枪”，但在枪支已经泛滥、“禁枪或控枪是否有效果”迄今争论不休的当下，从源头上限制暴徒的袭击能力并不特别现实。因此，在一个又一个血淋淋的惨案后，最重要的教训就是必须从应对方面做好万全准备。对于校园惨案日趋抬头的中国，道理也一样。…[详细] 02 枪手来临难预知，但完善安保体系和安全教育可减少损失 惨剧不断，但校园安全应急体系仍起到作用 面对一次又一次的严重校园安全案件，美国社会也对校园安全做出了很多改进，建立了一个值得各国效仿的校园安全体系。在这个体系下，虽然仍不时爆出让人难以忍受的惨案，但根据美国政府的统计，校园枪击案所造成的死亡人数自1990年起一直在下降。另一个数据源，美国教育局也认同这种判断，他们的数据表明，美国绝大多数学校都变得“相对安全”了。 校园安全立法、长效应急机制有助应对突发威胁 早在上世纪60年代，华盛顿等州就制定了校园安全的相关法令。到了90年代，美国政府也在全国范围内定立了《校园安全法》。发展到今天，美国的校园安全法已形成了一个体系，包括《校园安全法》、《校园禁枪法》和《校园、社会及禁毒安全法》等多部法律。 在法律的保障下，美国联邦紧急事件管理司(Federal Emergency Management Agency)，负责帮助州与社区制定与实施危机预防计划和倡导长期性的减灾措施的机构，如果发现学校、学区、州没有采取必要举措保证安全，就可以对其指控，通过法院促使其采取相关措施。而应对针对校园的暴力案件和校园枪击案正是其中重要的一环。…[详细] 美国学校快速应对危机的策略图（绿色箭头代表是，红色箭头代表否） 此外，美国的学校都要设置危机教育课程，其目的就是为预防突发危机发生和减轻突发危机后果，做好必要的知识与技能储备，预防暴力行为的发生。以俄亥俄州奥特本学院（Otterbein College）为例。当地警方一直在采取预防措施。这项措施包括以下内容：威胁评估队每两周与学生们交流一次，与他们讨论任何问题，比如愤怒情绪调理以及精神健康问题，希望籍此可以在潜在危险演变为问题之前即可发现。还包括每年面向学生、教职工、行政管理人员举办若干次培训课程，帮助他们掌握处置类似事件的方法，演示如何逃跑、躲藏、设置障碍物等，以及在没有其它选择的情况下攻击行凶者。 经过充分危机应对教育的教职员工和学生，就有可能将获得的相关知识转化为自动执行的程序，从而顺利渡过危机，减少恐慌和焦虑感。特别是教职工，美国的学校对教职员工进行经常性的、综合化的常规训练，至少每年为教职员工提供一次危机应对培训，会为缺席的员工提供补偿教育；每年还检查一次危机应对计划与程序，以使学校所有员工熟悉危机应对预案；定期性地（每8到10周）提醒员工危机反应的信号或者标示。 针对细节的培训，让孩子有机会指挥逃生 这套应急机制