教学设计新文化运动.docVIP

新文化运动 【】? 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。 2．能力方面：（1）通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。（2）通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。 3．态度、价值观方面：（1）通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。（2）通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。【教学重难点】? 1．教学重点：新文化运动的内容 2．教学难点：如何评价新文化运动【】【】【】【教学过程】探究一： [自主学习]利用多媒体直观教学，把文献资料展示给学生，调动学生的思维，激发学生兴趣，使学生在潜移默化中受到感染，其思路在不知不觉中随着教学内容运转。学生通过观看、联想，在实物的刺激下，激发学生的积极情感阅读、概括、分析能力结合预习学生完成自主学习的内容1、政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制。 2、经济：一战期间，民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大，要求在 中国实行民主政治。（根本原因） 3、思想：①袁世凯在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。（直接原因） ②辛亥革命后，民主共和的思想深入人心。 （二）新文化运动兴起： 探究二：结合课文了解新文化运动兴起的具体情况如何？结合小字，了解蔡元培先生的主要思想。（学生回答后，老师评价点拨。） 1、标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，抨击尊孔复古逆流。 （从第二卷起，《青年杂志》改名为《新青年》，1916年底由上海迁到北京。） 2、代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等 3、前期指导思想：民主与科学 4、主要阵地：《新青年》 5、中心：北京大学 （理由：蔡元培先生的主要思想：“思想自由”：实质是让新思想能在北大得以传播；“兼容并包”：鼓励新思想的倡导者占领封建文化的阵地。正是由于蔡元培先生的这种进步的思想，使北大汇聚了很多精英人才，（正因为如此北大讲台上有西装革履的进步人士，也有身穿马褂的封建遗老）成为中国思想活跃、学术兴盛的最高学府，使北大成为新文化运动的主要活动基地。） 多媒体出示北大图片、校徽，教师简介北大历史，并指出奠定北大重要历史地位的事件——新文化运动和北大校长蔡元培，从而引出蔡元培并介绍蔡元培及其办学新思想。 （三）主要内容： 探究三：新文化运动新在何处？学生阅读课本内容，并观看多媒体出示的相关材料进行回答。 （设计意图）通过多媒体播放图片，将学生的思想引入历史的情景之中，直观教学，调动学生的思维使其在历史的欢乐和痛苦中感受、体验，从而产生思想上的震荡和感悟，以收到思想教育的效果。将活的感情注入死的历史知识之中，做到声情并茂，激活学生的情感，以情入理，避免空洞的说理 。1915年——1917年） （1）提倡民主与科学，反对愚昧与专制 “民主”指资产阶级民主政治；“科学”主要指自然科学和对待事物的科学思想、科学态度。由陈独秀首先提出，被称为“德先生” （指民主Democracy）和“赛先生” （指科学Science）。陈独秀科学与民主，是当今人类社会进步不可或缺的两大因素。只有将这两位先生请进中国，才能改变中国的现状。 李大钊民与君势不两立，自由与专制也不能并存，妄想复辟的人，都是国家公敌。材料：陈独秀：“愚之信仰共和，必排孔教”。李大钊：孔子是“历代专制之护符”。鲁? 迅：“吃人的礼教。”“三纲五常”。新道德指资产阶级自由、民主、平等思想。如新道德主张男女平等，个性解放等，而旧道德主张男尊女卑。并列举李大钊、陈独秀和鲁迅的主张： 李大钊尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声，批判尊孔复古思潮，其实就是反对复辟。陈独秀三纲五常完全违反了自由、平等、独立的原则，都是“奴隶之道德”，与时代潮流不相符，与民主共和也不相容。鲁迅： 1918年发表了短篇小说《狂人日记》，了封建礼教吃人的本质，痛斥了一切所谓的“仁义道德”，呼吁人们推翻这人吃人的制度。为什么倡导新文学，反对旧文学？你怎样看待文言文？ 教师引领分析： 文学革命包括内容与形式两个方面。主张从内容、形式上对旧文学进行改造。要反对旧思想，必然要反对旧文化的载体旧文学及其文体文言文。同时，新思想也要借助通俗易懂的文字才能普及。白话文通俗易懂，能为广大人民所接受。而文言文是中华民族历史和传统的