183氢原子光谱184玻尔的原子模型.docVIP

18.3　氢原子光谱 　 18.4　玻尔的原子模型 学习目标： （1）了解光谱的定义和分类； （2）了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系；了解经典原子理论的困难。 （3）掌握玻尔理论的三个要点，能用玻尔理论解释氢原子光谱。 一、课前自学，能解决 1、什么是光谱？分成哪几类？原子光谱是什么光谱？ 2、什么是光谱分析？用什么光谱来做光谱分析？为什么？ 3、卢瑟福原子核式结构学说与经典电磁理论的矛盾体现在哪两方面？ 4、玻尔的原子理论有哪些方面？ （1）能级（定态）假设：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然绕核运动，但并不向外辐射能量。这些状态叫定态。（本假设是针对原子稳定性提出的） （2）跃迁假设：原子从一种定态（设能量为En）跃迁到另一种定态（设能量为Em）时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即 （h为普朗克恒量）（本假设针对线状谱提出） （3）轨道量子化假设：原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连续的，因此电子的可能轨道的分布也是不连续的。（针对原子核式模型提出，是能级假设的补充） 5、氢原子的可能轨道半径和可能能级怎样？ 轨道半径：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　n=1，2，3…… 能 量： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　n=1，2，3…… 式中r1、E1、分别代表第一条（即离核最近的）可能轨道的半径和电子在这条轨道上运动时的能量，rn、En 分别代表第n条可能轨道的半径和电子在第n条轨道上运动时的能量，n是正整数，叫量子数。 6、氢原子的能级图怎样？各能级的能量值是如何确定的？ 7、玻尔理论对氢光谱的解释 （1）基态和激发态 基态：在正常状态下，原子处于最低能级，这时电子在离核最近的轨道上运动，这种定态，叫基态。 激发态：原子处于较高能级时，电子在离核较远的轨道上运动，这种定态，叫激发态。 （2）原子发光：原子从基态向激发态跃迁的过程是吸收能量的过程。原子从较高的激发态向较低的激发态或基态跃迁的过程，是辐射能量的过程，这个能量以光子的形式辐射出去，吸收或辐射的能量恰等于发生跃迁的两能级之差。 8、玻尔的原子模型的局限性表现在哪儿？原子的核外电子的真实分布图景是怎样的？ 二、当堂练习，要巩固 9、我们观察到的太阳光谱是………………………………………………………………（ ） A、明线光谱 B、吸收光谱 C、连续光谱 D、氢原子光谱 10、对于巴耳末公式的理解，下列说法正确的是…………（ ） A、此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的 B、此公式中n可以取任意值，所以氢原子光谱是连续的 C、此公式中n只能取整数，故氢原子光谱是线状谱 D、此公式不但适用于氢原子光谱，还适用于其他原子光谱 11、对于原子光谱，下列说法正确是……………………………………………………（ ） A、原子光谱是不连续的 B、由于原子都是由原子核和电子组成的，所以各种原子的光谱是相同的 C、各种原子的原子结构不同，所以各种原子的光谱也是不同的 D、分析物质发光体的光谱，可以鉴别物质中含那种元素 12、太阳光谱中有许多暗线，他们对应着某些元素的特征谱线，产生这些暗线是由于（ ） A、太阳表面大气中缺少相应的元素 　B、太阳内部缺少相应的元素 C、太阳表面大气层中存在着相应元素 D、太阳内部存在相应元素 13、光谱分析所用的光谱是………………………………………………………………（ ） A、连续光谱 B、明线光谱C、太阳光谱 D、以上都可以 14、对玻尔理论的下列说法中，正确的是………………………………………………（ ） A．继承了卢瑟福的原子模型，但对原子能量和电子轨道引入了量子化假设 B．对经典电磁理论中关于“做加速运动的电荷要辐射电磁波”的观点表示赞同 C．用能量转化与守恒建立了原子发光频率与原子能量变化之间的定量关系 D．玻尔的两个公式是在他的理论基础上利用经典电磁理论和牛顿力学计算出来的 15、下面关于玻尔理论的解释中，不正确的说法是……………………………………（ ） A．原子只能处于一系列不连续的状态中，每个状态都对应一定的能量 B．原子中，虽然核外电子不断做加速运动，但只要能量状态不改变，就不会向外辐射能量 C．原子从一种定态跃迁到另一种定态时，一定要辐射一定频率的光子 D．原子的每一个能量状态都对应一个电子轨道，并且这些轨道是不连续的 16、根据玻尔理论，氢原子中，量子数N越大，则下列说法中正确的是………………（ ） A．电子轨道半径越大 B．核外电子的速率越大 C．氢原子能级的能量越大