人教版九年级物理下册 第二十一章 电磁波及其应用 教学设计.pdfVIP

第二十一章电磁波及其应用

第1节电磁波的海洋

【知识与技能】

1.了解电磁波的产生与传播。

2.知道波、频率和波速的关系。

3.了解电磁波大家族，知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。

4.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

【过程与方法】

通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播。

【情感、态度与价值观】

初步认识科学及其相关技术对于社会发展、人类生活、军事的影响；产生科学服务于人

类的意识。

u教学重难点

【教学重点】电磁波是怎样传播的。

【教学难点】知道波、频率和波速的关系。

【教学准备】收音机一台、5号干电池一节、导线一条、真空罩一个、抽气筒一个、

手机两台和电教平台。

教学过程

________知识点1电磁波是怎样产生的

【提出问题】

打开收音机的开关，调至没有电台的位置，将音量开大。取一节旧干电池和一根导线，

拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使它

们时断时续地接触，可以听到收音机发出“咔咔”声如（图所示）。收音机为什么会发出这种

声音呢？

【课堂讨论】阅读课本“电磁波是怎样产生的”的相关内容，了解水波、声波的形成,

理解变化的电流能产生电磁波。

1.机械波一般都是物体振动产生的。如水波、声波。

2.电磁波的产生：上面的实验中导线与电池时断时续地接触，产生迅速变化的电流，

电能生磁、磁能生电，变化的电流在空间激起产（生）电磁波。广播电台、电视机以及移动电

话靠复杂的电子线路来产生迅速变化的电流，发出电磁波，从而利用电磁波传递信息。

知识点2电磁波是怎样传播的

【课堂讨论】学生阅读课本有关水波的描述的内容，了解波、频率和波速的物理含

义及其关系。教师用多媒体或手书在黑板上给出波、频率和波速概念、关系及例题。

波速、与波晨波源振动

频率f之间关系：v=Xf

(I)邻近的两个波峰(或波谷)的距离，叫作波(如图所示)，用字母人表示。

(2)在某确定位置，1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就多少，用字母f表示。

(3)单位时间内波传播的距离，叫作波速，波速用来描述波传播快慢的物理量，用字

母v表示。

【例题解析】如图所示为一列波某时刻的波形图，振动频率为10Hz,此波波长

0.5m,波速一5用速

M1.25mX

解：由图可知，1.25?等于2.5个波长，此波波长：入=祟％=0.5〃”

根据速度公式得，该波的波速：v=Zf=0.5mX\0Hz=5m/so

【知识总结】

跟水波类似，电磁波也用波长、频率和波速来描述。

【课堂演示】把一部手机放在真空罩中，抽掉空气后，给这部手机打电话。这部手机

能接到电话