组织学习_知识整合与核心能力的关系研究.pdfVIP

第 25卷 　第 2期 科 　学 　学 　研 　究 Vol. 25 No. 2 2007年 4 月 Studie s in Science of Science Ap r. 2007 　 文章编号 : 1003 - 2053 (2007) 02 - 03 12 - 07 组织学习、知识整合与核心能力的关系研究 1 2 1 谢洪明 ,吴隆增 ,王 　成 ( 1华南理工大学工商管理学院 ,广东广州 510640; 2中国人民大学商学院 ,北京 100872) 摘 　要 :主要探讨企业组织学习、知识整合 、核心能力与组织绩效之间的关系 ,并选取我国华南地区的 144 家 企业作为实证研究对象 ,对组织学习、知识整合 、核心能力与组织绩效间的关系进行实证研究 ,研究结果表明 , 正确理解企业知识整合在管理实践中的作用有重要的价值 。 关键词 :组织学习;知识整合 ;核心能力 ;组织绩效 中图分类号 : F204　　　　　文献标识码 : A 　　在竞争缴烈 、变动快速的环境下 ,组织学习已成 会带来组织绩效的改善 ? 虽然很多学者相信 ,组织 为组织产生 、积累和发展知识 ,并最终获取竞争优势 学习将有助于促进知识整合能力和组织核心能力的 的重要条件 。尤其是在全球化不断加剧的今天 ,环 提高 ,并最终带来组织绩效的提升 ,但却极少有研究 境 、技术与竞争市场的快速变化以及产品生命周期 给出实证的结果 。 不断缩短使得组织所面临的环境 日渐复杂且趋向多 元化 ,组织必须持续地学习并吸收最新的技术 、市 1　理论基础与研究假设 场 、环境与顾客相关的知识 ,来适应环境所带来的快 速变迁 ,并借以维持组织的竞争优势 。D rucker[ 1 ] 认 以资源为基础的战略观点的一个突出的特点是 为 ,企业从知识的投资中所获得巨大的回报将逐渐 强调内在资源与能力的发挥 ,认为内在资源与能力 成为企业的竞争优势 。但是知识在不同组织中的投 的发挥与企业能力 、竞争优势密切相关 。核心能力 资报酬却存在很大的差异 。第二次世界大战以后 , 的形成有赖于各种资源和能力的发挥 ,尤其是知识 西方许多发达国家在科技方面进行了大量的投资 , 资源创造与运用能力的发挥 ,而知识资源创造与运 产生了许多科技方面的重要知识 ,但是这些知识没 用能力的发挥则与组织学习和知识整合活动密切相 有与市场知识相整合 ,结果所产生的效益便大打折 关 。组织学习主要是依靠知识在存量上的增加来丰 扣 。相反 , 日本虽未在基础知识上做很多投资 ,但是 富组织记忆实现知识的价值 ,并借以提升组织的核 由于其在知识整合上下工夫 ,得到的报酬却十分高 。 心能力 ;而知识整合则是在知识存量增长有限的条 所以要使既有的知识产生绩效 ,必须有系统 、有组织 件下通过知识结构的改善来提升知识的价值 ,并借 [ 2 ] [ 3 ] 地对现有的存量知识加以整合利用才可以。作为新 以提升组织的核心能力