平行与垂直更改.ppt

平行四边形和梯形 平行与垂直 在同一个平面内不相交的 两条直线叫做平行线，也可以 说这两条直线互相平行。 （一）理解“互相平行”的含义 - 不相交 相交 2.问题：对于平行线的概念你有什么问题吗？ 为什么要强调在同一平面内？ 3.问题：大家听清楚他的问题了吗？是啊，为什么要强调“同一平面内”呢? 4.学生研讨后汇报。 （二）学习平行线的表示方法 1.问题：直线a与直线b是什么关系呢？你是怎么知道的？ 因为直线a与直线b 在同一平面内，而且不相交。 - a b a b a b 上图中a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。 从下图中找平行线。 4. 问题：你能举一些生活中有关平行的例子吗？ 5. 出示图片。 相交 两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条 直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 （一）理解“互相垂直”的含义 3.问题：你能举一些生活中有关垂直的例子吗？ 2.追问：两条直线相交成的角是多少度？ 90°。 1.问题：相交这类中有种特殊情况，你们知道这是什么关系吗？ 垂直。 （二）学习“互相垂直”的表示方法 1.出示垂线。 2.问题：图中的直线a与直线b是什么关系？你是怎么知道的？ 直线a与直线b 相交成90°。 - O a b O a b O a b 上图中直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a 垂直于b。 （1）问题：谁来说一说你是怎么判断的？你的判断依据是什么？ （2）问题：你同意他的看法吗？你能再说一说吗？ 1.下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？ 巩固练习 2.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。 a b c （2）问题：你摆的和他一样吗？摆完后你有什么发现？ （1）问题：你能将两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行吗？ （3）问题：你发现这个规律了吗？能再说一说吗？ a b c 3.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 （1）要求：请你将两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 （2）问题：你是怎么摆的？ （3）学生汇报。 （4）问题：观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现 和同学说一说。 五、小结 这节课你有什么收获？ 五、布置作业 作业：第61页练习十，第3题、第4题。