基于人本精神的学生评价体系——英国基础教育学生评价体系检视.pdfVIP

——————————————————1峦雹皿啶皿蕊墨既函霞r——————————————一。一 基于人本精神的学生评价体系 ——英国基础教育学生评价体系检视 梁红蕾 (琼州学院，海南三亚572022) 摘要：英国是学生教育评价问题的先行者，其评价体系的建立经历了一个不断探索并逐渐达到科学化 的过程。其所构建的相关学生评价体系，对于我国学生评价改革的影响是深远的，其经验非常值得我们借鉴。 关键词：英国；基础教育；学生评价体系 中图分类号：G512 文献标识码：A 学生评价一直是英国基础教育所关注的重要领 生的表现打分，但并不涉及学生及格与否的问题， 它主要目的在于通过测查学生的学业进步情况，对 域。英国政府于2000年9月在全国正式推行新的课 程改革，亦称作“课程2000”。随着基础教育改革学校的教学质量和水平以及国家课程在学校的实施 的逐步推进，学生评价应运而生。英国国家教育标 情况做一番检