新信息环境下高校学科服务的转型策略-中国人民大学学术期刊社.pdf

第５８卷 第２０期　２０１４年１０月 新信息环境下高校学科服务的转型策略 ■ 林嘉 ［摘　要］指出目前学科馆员面临从重点学科建设到人才培养、新技术融合、信息需求变化的新环境。在研究 国内外典型高校学科服务创新实践的基础上，即从学科馆员服务的环境度变革和高校图书馆学科服务的创新活动 展开分析，提出学科服务的转型策略应为促进学科内涵式发展、提高人才培养质量、增强学科综合竞争力。 ［关键词］学科馆员　服务转型　高校图书馆 ［分类号］Ｇ２５２ 　　ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１４．２０．００４ 　　自１９９８年清华大学引进学科馆员制度以来，先后 学科建设做出了重要贡献，其服务融入于重点学科用 有北京大学等多所图书馆尝试开展学科服务。目前学 ［３］ 户教学、科研、实践、管理与创新的全过程 。 科馆员制度已得到普遍推广，成为我国高校图书馆深 　　２０１４年，国务院印发了《关于取消和下放一批行 化服务的一项基本制度。实践证明，学科馆员制度对 政审批项目的决定》，其中取消了国家重点学科的审 于高校图书馆拓展、深化服务均有很好的效果。学科 批，标志着高校学科质量的评估将走出行政审批的思 馆员制度诞生于国外，数十年来，学科服务的理论和实 维，学科建设将更加注重按学术规律办事，推进各个高 践在国内外都得到了较快的发展。与此同时，我国学 校自主办学能力，这也将促进高校以提高质量为核心， 科馆员的服务环境也在发生变化，对此，张晓林先生、 走全面提高人才培养、科学研究、社会服务和文化传承 ［１］ 初景利先生分别提出了学科馆员３．０ 和第二代学科 的内涵式发展道路。在这种情况下，学科馆员服务应 ［２］ 如何进行策略调整，以适应新型学科建设观与高等教 馆员的概念 。如何适应新环境的需要，深化学科服 务，优化学科馆员制度，是学科服务决策者、实践者和 育的发展，是现实对学科馆员制度提出的新问题。 研究者都十分关心的问题。本文主要结合学科服务环 １．２　新兴技术环境改变了高校学科馆员的服务地位 境的变化探讨学科馆员服务的转型策略问题。 　　传统上，学科馆员的主要职责就是“主动与所负责 院系的教师和资料室联系，了解其对书、刊、电子资源的 １　学科馆员服务环境的变化 需求以及教师研究课题的情况”、“开展有针对性的咨询 １．１　从重点学科建设到内涵式发展 服务”，等等。正因为学科馆员对技术、资源的熟悉与掌 　　学科馆员制度起源于国际上的研究型大学图书 握，专业教学与科研人员十分依赖于学科馆员的服务， 馆。学科馆员也有不同的称谓，如学术联系馆员（ａｃａ 并对其给予了支持与尊重。但是，新的技术环境特别是 ｄｅｍｉｃｌｉａｉｓｏｎｌｉｂｒａｒｉａｎ）、学科专家（ｓｕｂｊｅｃｔｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ）、 技术应用速度的加快正在改变着一切。早在２００９年，美 学科馆员（ｓｕｂｊｅｃｔｌｉｂｒａｒｉａｎ），等等。早期的学科馆员， 国大学与研究图书馆协会（ＡＣＲＬ）就在《学术图书馆员 如英美的法律图书馆员、美国的音乐图书馆员、医学图 战略思考指南》（２００９ＡＣＲＬ）中指出云计算、智能手机、 书馆员等，主要开展学科文献资源与专题服务等工作， 移动设备正在增加信息资源共享的机会，很多出版商会 在高校学科建设中发挥了重要作用。事实上，我国高 直接将数字资源传输给用户，而不必经过图书馆员。 校学科服务发展的动因之一就是推动学科建设，特别 ＡＣＲＬ在２０１２年高校图书馆的十大趋势的综述中，重申 是支持重点学科申报、建设、