最新2015-2016学年九年级上册历史复习提纲.doc

世界近代史 ☆近代化（近代社会）： 政治民主化，经济工业化，思想文化自由化、民主化，构建资产阶级的人文价值观，在社会生活中逐步接受近 代文明 ☆资本主义制度： 生产力：大机器生产 优越性（进步性）生产关系：雇佣关系 思想意识：要求摧毁封建等级制度和专制制度，体现资本主义制度自由、发展的要求 局限性：贫富不均 ☆资产阶级能统治世界的原因： 生产工具先进，交通便利，使资本主义经济不断发展，资本主义先进的生产方式必然战胜落后的生产方式 ☆推动资本主义社会的发展的因素：资产阶级革命、资产阶级改革、思想文化解放运动、工业革命、殖民掠夺 ☆资本主义国家确立资本主义制度的方式： 1、通过资产阶级革命推翻封建制度, 确立资本阶级统治（英国、法国） 2、通过民族解放战争推翻殖民统治（美国独立战争） 3、通过自上而下的资产阶级改革组度废除旧制度（俄国、日本） 4、通过对外发动王朝战争（德国、意大利） ☆四大资产阶级革命：1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福“新政” 思想解放运动 时间 性质 核心思想 代表人物 文艺复兴运动 14——17世纪 资产阶级叩响近代社 会大门的（第一次）思想解放运动（资产阶级文化的兴起） 人文主义：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度 但丁、达?芬奇、莎士比亚 启蒙运动 17——18世纪 资产阶级领导的、弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的（第二次）思想解放运动 理性主义 洛克、霍布斯、卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰 自由主义思想 19世纪 略 自由主义 亚当?斯密、边沁、孔德、杜威 社会主义思想 19世纪 略 马克思主义（科学社会主义） 马克思、恩格斯 文艺复兴运动 1、中古世纪，罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治束缚人的思想，扼杀人性，阻碍社会进步和科学发 展，引起广泛的不满 背景 2、14世纪前后，处于欧洲贸易最繁荣区域——地中海沿岸的意大利兴起许多城市国家，开始产生新兴资 产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，提倡“人文主义” 3、印刷术的推广与普及 根本原因：资本主义经济的萌芽 含义：14——17世纪，许多艺术家、科学家、思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性，解放和自 由，表现人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚的思想文化运动 发源地：意大利（最早产生资本主义经济的萌芽） 影响范围：几乎西欧所有国家 影响：打破中世纪以来封建统治和教会神学对人思想的束缚，强调和发挥人在世界上的作用，推动欧洲思想文化 领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础，对资本主义制度的建立起推动作用，是近代 以后欧洲社会加速发展的重要根源 国籍 称谓 作品 意义 但丁 意大利 诗人、 文艺复兴的先驱 《神曲》 《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志 达?芬奇 意大利 艺术家（画家）、 多才多艺的文化巨人 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 —— 莎士比亚 英国 文学家（戏剧家） “四大悲剧”：《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》 使英语文学创作达到一个崭新的阶段 ☆《蒙娜丽莎》： 蒙娜丽莎“神秘的微笑”给人以无限丰富的联想，以和悦的眼神、发自内心的微笑表现人性的光辉，达?芬奇 从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅，鼓 励人们去大胆追求不受宗教璀璨的世俗生活，完全摆脱宗教题材的束缚 ☆文艺复兴运动是新兴资产阶级借助希腊、罗马古典文化，发起的弘扬资产阶级思想文化的运动，不是古代希腊、 罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器，进行反封建、反教会、反神学斗争，为资产阶级服务 ☆16——18世纪的四次巨变：文艺复兴运动、资本主义经济的萌芽、新航路开辟、宗教改革运动 启蒙运动 西欧资本主义迅速发展 背景 自然科学取得长足的进步 封建君主制依然存在，人们群众的利益仍然不断遭到侵犯和剥夺 资产阶级力量日益壮大，不满足文艺复兴人文主义的反封建斗争，需要更强大的思想武器摧毁封建制度 含义：17——18世纪，许多思想家的理论启迪人们的思想的时代是“理性时代”，提倡的思想是“理性主义” 天赋人权：每个人生而自由、平等 卢梭. “人民主权说”：人的权利是自然赋予、不可剥夺的天然权利 代表人物 “社会契约论” 孟德斯鸠：代表资产阶级激进派（小资产阶级），提出“三权（行政权、立法权、司法权）分立”学说 伏尔泰：法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一，反对封建专制制度，特别是其精神支柱天主 教教会，抨击天主教教会的罪恶行径，指出教皇实力建立在“成见与无知”的基础上 意义：“性质”+