彰化县福兴乡永丰国小健康促进学校计画书.doc

彰化縣福德國小健康促進學校計畫書 壹、計畫摘要 本計畫以「口腔衛生」、「視力保健」、「健康體位」、「無菸拒檳」等四大範疇為活動軸心，透過制定學校衛生政策、建立學生個人健康檔案；實施各項衛教工作、健康教育課程及活動；並舉辦各項觀摩活動、專題講座、座談會、競賽活動、才藝表演、體適能教育；提倡規律運動、養成健康儲蓄觀念、建立健康安全的校園環境、營造並建立校園良好的精神環境，以建立「學校－家庭-社區」良好關係。 本校為11班的小型學校，學校之衛生教育推動藉由全校教師與校護共同合作，讓學童們在國小階段就能體認健康的重要性、培養健康的行為與習慣，營造健康的生活環境，經營健康的人際關係，使身心靈健康成展與發展，以創造無限的未來。透過多元的健康教育宣導，學校整體健康活動推動，健康班級營造，學生健康儲蓄銀行的推動，健康教育課程的規劃與落實，教師健康教育課程教材教法的專業精進。並且學校更極力促進學區家長的健康教育推動與社會相關資源的引入校園，希冀在學校整體的規劃之下，學校可以提供健全之「健康服務」，建立「禁煙拒檳」、「杜絕網路色情」的健康校園，讓學生落實「健康飲食」的觀念於生活實踐，以維持孩子身體全面的健康，並營造具活力的親師生和諧互動關係的健康「校園氛圍」。 此外，本校亦為彰化縣視力保健議題中心學校，為彰化縣視力保健議題中擬定全縣性推動策略及方案依據教育部101年7月23日臺體(二)字第1010117615號函「教育部補助地方政府辦理學校健康促進實施計畫」辦理依據彰化縣政府101年10月23日彰府教體字第1010308863號函辦理。 一、學校現況分析 ◎外部因素 因素 S(優勢) W(劣勢) O(機會點) T(威脅點) A(行動) 學校環境 1.學校創立迄今已屆40年，屬於11班之小型學校，學校健促政策推動容易。 1.因學校規模較小，人力、物力、財力等資源取得較不易。 1.網路資訊便利，可補強文化刺激不足的問題。 1.教師人數少，除正常教學外，需兼辦繁重的行政業務，對於健康促進活動之推行，顯然力有未逮。 1.辦理社區相關衛生健康教育講座。 2.推行健康促進相關議題，培養學生、教師、家長正確之觀念。 家庭環境 １.家庭結構健全，經濟小康。 1.學生家長以務農、工商居多，對健康議題較忽略。 2.家長因工作忙碌，與學生接觸時間不多。 3.新住民比率佔24.76%。 1.社區家長參與學校活動熱情、踴躍。 1.家長健康觀念需加強。 2.部分家長對於健康行為認知缺乏。 3.吸菸家庭佔58.2%，比率偏高，學童常處於二手菸環境中。 1.透過衛教宣導單，提升家長健康認知與重視。 2.經常辦理相關健促議題講座，提供家長參與及增進相關知識技能機會。 社區環境 1.交通便利，距大型醫院(員生、署彰)不遠，鄰近醫療資源豐富，就醫便利。 1.地處鄉村，相關經費資源不易取得。 1.鄰近醫療院所(員生、署彰)配合度高，經常提供相關資訊與協助，並協助辦理定期專題衛教。 2.各類機關(衛生所、警察局、消防隊等)相關業務與學校教育作連結，形成支持性社會網路。 1.單親、新住民家庭逐漸增加，衛教宣導不易。 2.學生家長口腔衛生、視力保健、健康體位與無菸拒檳之觀念有待提升。 1.與社區發展協會合作，推動健康促進相關議題。 2.結合社區衛生機構與鄰近醫療院所，辦理健康醫療諮詢與衛生教育。 ◎內部因素 因素 S(優勢) W(劣勢) O(機會點) T(威脅點) A(行動) 整體政策 1.本校均定期召開行政會報對於「健康促進學校計畫」的制定與推動有專責單位負責，並能經常檢核進度，掌握實施成效。 1.正常領域教學外，又積極推動學校特色課程，授課時間已感飽和。 2.健促相關議題冗多，實施層面多元，推動備感吃力。 3.學校各項經費有限，推動相關活動捉襟見肘。 1.教職員工共19人，相處融洽，年輕有活力，具衝勁，並能積極種動配合學校衛生政策之推動。 2.參與全縣健促種子學校，學校與社區全面推動健促活動。 1.推動學校本位課程與推動上級單位政策規定之活動於人力與時間上實難充分執行。 1.積極規劃健康促進學校活動與課程。 2.藉由參與健促種子學校，善用相關補助經費，親師生全面推動各項議題教學與活動。 物質環境 1.教室之通風和採光均良好，並配合光明護眼計畫，全面更換燈具。 2.爭取經費改善現有運動場地，提供教職員生及社區運動之良好場所。 3.健康中心各項設施及緊急救護設備齊全，藥品定期更新。 4.定期實施課桌椅消毒工作。 1.學校為開放式校園，各項硬體設施管理不易。 2.學校現有體育器材老舊且不足，亟需補充與汰換。 1.總務處定期檢視各項設施，並積極提報各項改善計畫，以申請經費進行各項設施修繕。 1.因校園開放，各項公共設施易遭破壞。 2.各項經費之核撥大多改為計畫型補助，各校爭