百分闯关2016年秋季版2017年七年级语文下册第三单元单元作业三课件.ppt

* 单元作业（三） C 2．下列词语书写全对的一项是( )(5分) A．菩萨　竹竿　烦锁　土匪 B．辫子　胸脯　哀掉　书斋 C．孤孀　塌败　骷髅　镶嵌 D．糟糕　烦燥　大概　侮辱 C D 4．下列对课文分析有误的一项是( )(5分) A．《阿长与〈山海经〉》一文材料详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 B．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 C．《台阶》中的“台阶”既是题目，也是全文的行文线索，文章紧紧围绕“台阶”组织材料，线索清晰。 D．《卖油翁》的作者是唐代文学家欧阳修，本文告诉了我们熟能生巧的道理。 D 5．请用简洁的语言概括材料内容。(5分) 莫振高，2015年度“感动中国”人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。 ______________________________________________________ 示例：感动中国人物莫振高校长的感人事迹。 二、阅读理解(45分) (一)阿长与《山海经》(节选)(18分) 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 6．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。(6分) _____________________________________________________ “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。 7．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？(用原文回答)(6分) ____________________________________________________________________________________________________________ 8．文段中“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”所采用的表达方式是____；“别人”指______________________________；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是______________________________。(6分) 因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。 议论 远房叔祖和家里除了阿长以外的人 阿长为“我”买来了《山海经》的事 (二)老汪栗子(27分) ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚