“爱生如子,爱校如家”师德教育活动实施方案2.doc

“爱生如子，爱校如家” ——北漳镇中心学校“拥美丽梦想，塑幸福人生”专项教育活动实施方案 为在我镇建立一支富有爱心，学识精深，品行高洁，人民满意的教师队伍，使广大教师崇尚以严慈相济的爱让学生能“亲其师”而“信其道”，争做为人师表，爱心伴学生的一名党的教育事业的忠诚实践者，特在我镇全体教师队伍中开展以“爱生如子，爱校如家”为主题的师德教育活动，方案如下： 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以胡锦涛总书记的“八荣八耻”为准则，以提高师德素质为核心，以开展“爱生如子，爱校如家”争做“爱心”教师的活动为载体，切实提高广大教师的师德业务水平，把我镇的教育教学工作向前推进一步。 二、活动主题： 爱生如子，爱校如家 三、目的意义： 没有爱就没有教育。教师要完成教书育人的使命，必须要有对教育事业和学生的拳拳爱心。教师要爱岗敬业，要热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。 通过本次教育活动，要使广大教师牢记“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”，切实增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，并具备热爱学生、教书育人、爱岗敬业、刻苦钻研、务实创新、甘于奉献、廉洁从教、为人师表、遵纪守法、诚实守信的职业精神。并以“二爱”的主题教育，带教风，促学风，优行风，办让学生满意，让家长满意，让社会满意的教育。 四、主要内容： 爱生如子。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。而师爱对学生来说又是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。关爱每一个学生，特别关注有困难的学生，让学生深深感到在家有父母，在校有老师是多么温馨。 爱校如家。忠诚党的教育事业，把教育后一代当成自己的终生崇高事业，踏踏实实，兢兢业业，无私奉献，爱校如家。把校园的每一个角落当作自己生活的乐园，深爱着每一个学生，关注着每一寸校园，把学校的事情作为自己的事情，与校共荣耻。 五、组织领导： 组长：竺锡伟 六、活动过程： （一）宣传动员阶段：（五月份） 1、各校利用教师会议认真学习“二爱”师德教育活动方案，使广大教师人人皆知，人人参与。 2、利用黑板报，校园广播，报刊，电台等媒体，大力宣传“二爱”教育，营造良好的氛围环境。大力宣扬身边先进的事迹、个人。 （二）主要活动阶段：（六月份至十一月份） 1、在全校认真摸清“三困生”——学困生，贫困生，德困生情况，建立档案，制定帮教措施，开展“三困生”走进家庭的重点家访活动，主动构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络，相互沟通学生的学习、家庭、思想等各方面的情况，记录家访情况，整理成册，以便今后该生各教师能及时了解该生情况，因材施教。（六月份） 2、组织广大教师开展以“二爱”为主题的系列师德教育活动——“五个坚持”，即教师坚持平等对待每一个学生，坚持和学生交朋友，坚持每天五分钟的常规教育，坚持上好每一堂课，坚持每天为学校做一件好事。（九月份） 3、抱以对学生负责的态度开展“五查五看”活动。各校认真开展师德警示教育，进行自查自纠自改活动，即查是否依法执教，看有无传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；查是否严谨治学，看在备课、讲课、批改作业等过程中有无应付、马虎了事的行为；查是否做到了为人师表，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及有偿家教等不良行为；查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。通过“五查五看”，认真梳理问题，学校和个人要制定书面整改计划，分步整改到位，力争做到师德“零违规”。（十月份） 4、开展一次“爱生如子，爱校如家”为主题的教师演讲比赛。（十月份） 5、开展“走进学生心灵”的交心谈心活动，了解学习需求，沟通学生心灵，建立相互依赖的亲情般的师生关系。（十一月份） 6、关注各校留守儿童，对 “留守儿童”的学习、生活、心理、安全、健康状况进行摸底调查，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，进一步完善“留守儿童”档案。建立老师、学生与家庭经济困难“留守儿童”“一对一”的帮扶制度，增进其学习兴趣，改变学习习惯，有效提高学习成绩。（十一月份） （三）、总结阶段：（十二月份） 各校把师德教育的各种计划、活动记录等整理成册存档。 每个教师要写出一篇“二爱”师德教育的心得体会。 各校要认真总结开展“爱生如子，爱校如家”师德教育活动的实际情况，认真写好总结并在元旦前送中心学校。 各校在活动中表现突出，事迹典型的要上报，大力进行表彰鼓励。对活动中表现出来的问题要进行批评教育并限期整改。 中心校对各校的师德教育活动进行考核。（见考核表） 七、活动要求： 提高认识，加强领导。切实将这次