义务教育小学体育与健康毽子校本课程.doc

义务教育小学体育与健康校本课程 《快乐体育————毽子游戏》设计方案 2013年9月 1 背 景 教育部颁布的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指出：“随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高。但是，新的生产和生活方式也造成了人民体力活动减少和心理眼力增大，对国民健康造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年中表现得尤为突出。近二十年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力。体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。” 《课程标准》将小学体育学科名称改为“小学体育与健康”，同时蕴含着体育与健康并重的教育理念，体现国家对义务教育阶段学生健康教育的高度重视与加强。我们根据区位优势结合学校的的实际和小学生的身心特点，依据《课程标准》提出的“在小学阶段，要注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力”的思想，自主选择《快乐体育——毽子游戏》作为校本课程的内容，参照《课程标准》中关于“制订学校体育与健康课程实施计划的建议”要求，和本校的整体发展的需要，把本课程整体划分为“毽子运动基本知识”、“毽子运动与游戏”两大部分，为校本课程的实施切入点作为对国家规定课程内容拓展与补充，按照（1——3）水平目标要求，把毽子运动的基本运动技能与游戏相结合进行编写，既强化了对毽子基础知识技能的学习与掌握，也能使小学生在运动的实践过程中更好得体验学习民族传统体育项目 2 的乐趣，更能充分体现学校在开发体育与健康课程资源，丰富体育与健康教材内涵方面的特点。相信，随着本课程的实践与探索，也会不断完善课程建设，提高教学的质量。为全面提升小学阶段学生的身体素质和终身体育意识的养成打下坚实的基础。 3 4 5 6 7 8 9 教学方案1 10 11 教学方案2 12 13 目 录 前 言 ?????????????????????????15 第一章 认识毽子????????????????????16 第二章 毽子的制作???????????????????23 第三章 毽子的基本踢法 ???????????????? 27 第一节 空踢和单脚踢 ??????????????????28 第二节 脚踢毽子的技巧??????????????????33 第五章 毽子游戏????????????????????35 第一节 走的游戏 ????????????????????36 第二节 跑的游戏 ????????????????????37 第三节 投掷游戏 ????????????????????38 第四节 抛毽子游戏 ???????????????????39 第五节 踢毽子游戏 ???????????????????40 14 前 言 踢毽子是我国优秀的民族传统体育文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想。 《课程标准》将小学体育学科名称改为“小学体育与健康”，同时蕴含着体育与健康并重的教育理念，体现国家对义务教育阶段学生健康教育的高度重视与加强。我们根据区位优势结合学校的的实际和小学生的身心特点，依据《课程标准》提出的“在小学阶段，要注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力”的思想，自主选择《快乐体育——毽球游戏》作为校本课程的内容，参照《课程标准》中关于“制订学校体育与健康课程实施计划的建议”要求，和本校的整体发展的需要，把本课程整体划分为“毽球运动基本知识”、“毽球运动与游戏”两大部分，为校本课程的实施切入点作为对国家规定课程内容拓展与补充，按照（1——3）水平目标要求，把毽球运动的基本运动技能与游戏相结合进行编写，既强化了对毽球基础知识技能的学习与掌握，也能使小学生在运动的实践过程中更好得体验学习民族传统体育项目的乐趣，更能充分体现学校在开发体育与健康课程资源，丰富体育与健康教材内涵方面的特点。相信，随着本课程的实践与探索，也会不断完善课程建设，提高教学的质量。为全面提升小学阶段学生的身体素质和终身体育意识的养成打下坚实的基础。 15 第一章 认识毽子 ● 毽子的起源和种类 ● 毽子的运动特点 ● 踢毽子的意义 一、 毽子的起源 16 据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源于我国汉代，盛行于六朝、隋、唐，唐《高僧传》二集卷十九《佛陀禅师传》中记载：有一个叫跋陀的人到洛阳去，在路上遇到了十二岁的惠光，在天街