诗歌鉴赏巧用支点.ppt

巧用支点妙解诗词 ——诗词快速理解备考指导 一、从作品的标题入手 题目是作品的眼，它往往是作品的灵魂，或是作品的线索，它常常暗示了作品的主旨和情感，体现了作品的构想。如： (2005全国卷2)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 考题中有一问题是“说出作者当时怀有一种什么样的心情。”在唐代，冬至是个重要的节日，朝廷放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。这样一个佳节，自然要在家中和亲人一起欢度。然而，诗人如今在邯郸的客店里。首句交待了 诗人在驿站里逢上冬至日，孤灯一盏，形影相吊； 三、四句则想像在这深夜，家中亲人也在围坐着， 说着在外的游子，这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。其实，考生只要仔细看诗题中的“思” 字就能马上明确诗歌的主旨。 二、从作品的注释入手 诗歌鉴赏题的注释往往是对诗歌中的关键字词、时代背景的交待，它的作用就是帮助读者更好地理解作品。并不是每道考题都有注释，一旦有了，就比较重要，在阅读时一定要引起我们足够的重视。如： (2005年福建卷)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去．山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注；乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 (1)诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么? 作答此题时，一定要注意到注释的作用。这是一道开放性试题，不管选取哪一句，最终都要上到“反映出李白流放遇赦后的高兴心情”的高度，这样才符合整首诗的格调及作者的写作意图。那么，如何快速地理解到这一点呢，这就不能忽视注释的作用了，“李白流放途中遇赦”中的“遇赦” 即为考生应注意的着眼点，它让考生在最短的时间内获得最有效的信息。 三、从作者的身份入手 古人读书有一条重要经验——知人论世。就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和听处的时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。如： 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。 在课内我们学过陆游的诗，对陆游的生平应该有个大致的了解。知道他是南宋时期著名爱国诗人，一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。明乎此，就可以明白，诗人是以梅花孤独寂寞与备受摧残的情况自喻。 四、从作品的意象入手 意象是指物象与心意的有机结合。古诗词中有许多物象都被赋予特定的意义，长此以往，这些客观物象就具有了固定的含义，形成了一些特殊的文学意象。 (2005年北京卷)阅读下面这首词，完成①一③题 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 陆游是南宋著名爱国诗人，他一生的理想是 “收复失地，统一中原”。在这首词中，作者通过 “雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境，又通过“铁骑”、“关河”、 “封侯”等词句表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情及烈士墓年壮心不已的心境。理解了这些，全诗的感情自然悟出。 五、从作品的形象入手 诗歌中的人物形象的塑造一般是人物的一个神态、一个笑容、一个动作等等，鉴赏时便可从肖像描写、行动描写、语言描写、神态描写、心理描写等方面人手，并通过环境描写、和细节描写来赏析文学形象，从而领悟全诗。 如李白的《塞下曲》： 五月天山雪，无花只有寒。