八年级数学§7.3平行线的判定导学案.doc

八年级数学§7.3平行线的判定导学案 学科 数学 年级 八年级 授课人 山口中学 周美林 课型 新授课 课题 §7.3平行线的判定 学习目标：1、熟练证明的基本步骤和书写格式； 2、会根据“同位角相等，两直线平行”（公理）证明“同旁内角互补，两直线平行”“内错角相等，两直线平行”（定理），并能应用这些结论。 辅助教学：多媒体 学习内容（学习过程） 一、自主预习（感知） 七年级时我们学过两条直线平行的哪些判别条件？ 平行线定义：在同一平面内， 的两条直线叫做平行线 两条直线平行的条件： 两条直线被第三条直线所截， 公理： 如果 相等，那么这两条直线平行 定理： ①两条直线被第三条直线所截， 如果 相等，那么这两条直线平行 ②两条直线被第三条直线所截， 如果 互补，那么这两条直线平行 二、合作探究 自学教材P172-173页内容 （探究1）（ 用公理证明其成立）你行吗？ 平行判定定理：内错角相等，两直线平行 将上面判定改写成如果。。。那么。。。的形式 条件是： ，结论是： 。 根据题意画图: 已知： 。 求证： 。 证明： （探究2） 平行判定定理：：同旁内角互补，两直线平行 根据题意画图： 已知： 。 求证： . 证明： 1、证明一个命题的一般步骤： (1)弄清题设和结论； (2)根据题意画出相应的图形； (3)根据题设和结论写出已知,求证； (4)分析证明思路,写出证明过程. （探究3）想一想： 小明用如下图所示的两块同样大小的三角板作出了平行线，你认为他的作法正确吗？为什么？ 三、轻松尝试（运用） 1、如图，若∠CBE=∠A,则 ∥ ，理由是： 2、如图，DE是过点A的直线，要使DE∥BC应有（ ） A、∠2=∠3 B、∠C=∠3 C、∠C=∠1 D、∠B=∠C 3、如图铺设水管至拐角处，要用弯形管ABCD，测的拐角∠ABC=109°，∠BCD=71°.则说明AB∥CD，其依据是 。 4、如图,哪两个角相等，能判定直线AB∥CD? 四、课堂延伸（提高） 变式1：已知直线 AB、CD被EF所截(如图) 判断 AB与CD是否平行,并说明理由. 变式2：已知直线 AB、CD被EF所截(如图) , ∠1=∠4 判断 AB与CD是否平行,并说明理由. X| k |B| 1 . c |O |m 变式3：已知直线 AB、CD被EF所截(如图) AB⊥EF，CD⊥E判断 AB与CD是否平行,并说明理由. ∵AB⊥EF，CD⊥EF ∴AB∥ CD 在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行 五、课外延伸 已知：如图，∠DAB被AC平分，且∠1=∠3. 求证：AB∥CD.