橡皮泥 校本课程纲要王海群.docVIP

《橡皮泥》校本课程纲要 一、 课程说明 1、课程名称：《橡皮泥》 2、开发者：王海群 3、主讲教师：王海群 4、教材类型：自编活动教材 5、课时安排：32课时 6、适用对象：二年级学生 7、适用周期；二学年 二、 课程理念 二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识 三、设计思路 1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。 2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。 3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。 5. 教学 1课时 2.橡皮泥贴画——蘑菇 、小房子 、小轿车 、水杯 (8课时) 3.橡皮泥制作——西瓜 、香蕉 、橡皮泥小动物、小乌龟 、瓢虫 有趣的刺猬、 企鹅笨笨、花园、快乐的一家 、装饰袜子 （14 课时） 4.自己制作一幅橡皮泥画面。（16课时） 六、课程评价 注重发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具 准备、制作成果为考评。 《橡皮泥》校本课程讲义 群 英 小 学 王海群 准备课——- 玩橡皮泥 教学目标： 1．知道和掌握橡皮泥常用的手法。 2．爱上橡皮泥，通过橡皮泥培养动手能力。 3．陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 教学重点： 学生知道橡皮泥的常用手法。 教学难点： 掌握各种手法的基本技巧。 课前准备： （教师）教学课件、橡皮泥 （学生）橡皮泥 教学过程： 1.欣赏橡皮泥作品，揭示课题 （1）同学们，上节课我们认识了橡皮泥，我们先来欣赏精美的橡皮泥作品？ （2）你知道该怎么来玩橡皮泥吗？你还记得橡皮泥的手法吗？ (3) 这节课，我们就来玩橡皮泥，掌握橡皮泥的基本手法。（板书课题） 2.教师示范、学生尝试 （1）了解常用手法有揉、搓、捏、压、插、剪、切。 （2）学习最基本是揉、搓、捏、压。 （3）教师示范，边示范边讲授方法，学生同步尝试。 a、揉包括双手揉、单手揉，揉的时候要注意力度和方向； b、搓细条要用掌心后部，用力均匀。 c、捏、压不可太用力，必要时可以借助小工具。 d、其它手法介绍 3.鉴赏作品，探究手法 （1）欣赏橡皮泥作品 （2）小组讨论该橡皮泥作品用到哪些手法 （3）教师小结 4.小结 （1）学生谈想法或感受。 （2）教师全课小结 板书： 玩橡皮泥 揉、搓、捏、压、插、剪、切 第一课 橡皮泥《蘑菇》制作教案 教学目标： 1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。 2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点：审美能力和创作能力的培养。 学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。 教具准备：多媒体课件、 橡皮泥。 教学过程： 一、“礼物”引入 1．同学们，今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示） 2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？ 3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？ 4．学生交流，师适时引导。 二、引导制作 1．选择蘑菇示范制作。 2．教师示范。 a.做帽子 b.做根部。 c.做身体各部。 d.各部组合完成成品。 3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。 三、动手创作 1．学生分组，捏制食物。 2．教师到学生中间巡回辅导。 四、鉴赏作品 1． 学生作品展示： ①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。 ②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。 2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。 五、小结 1．学生谈想法或感受。 2．小结 第二课 《小房子》教案设计 教学目标： 1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。 2．通过橡