七年级政治下册-第22课-筑起“防火墙”教学设计-苏教版.docVIP

筑起“防火墙” 课题 第二十二课 筑起“防火墙” 课型 新授课 课时 安排 2 教学目标 1．知识与技能 1．． 2．过程与方法 通过阅读讨论，情境体验，材料分析，增强学生自我保护的意识和能力，掌握自我保护的方法，学会依法进行自我保护。 3．情感、态度与价值观 通过本课学习，认识不良行会会导致违法犯罪的严重后果，进而能够在学习、生活中自觉地防微杜渐，抵制各种不良诱惑，培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。 重点难点 1．重点 增强自我保护的意识和能力 2．难点 依法进行自我保护 教学方法 “先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法 教学用具 多 媒 体 板书 设计 筑起“防火墙” 小兰的教训 增强自我保护的意识和能力 你会怎么办 机智报警 依法进行了自我保护 这个官司怎么打 教学过程设计（共案） 个性化补充 第一课时 增强自我保护的意识和能力 一、情境导入 开学不久，初二（1）班的小军在回家的路上遭遇抢劫，电动车和身上的小灵通都被抢劫一空。 2007年6月1日，苏州一网吧凌晨营业发生未成年人被砍事件，一个孩子的手、脚被砍伤! 问：最近几年，为什么未成年人受到伤害的事件屡禁不止，还呈上升趋势？为什么未成年人最容易受到伤害呢？ 学生思考、回答。 老师：一方面由于未成年人年龄小，生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别是非能力不强；另一方面由于未成年人法律意识和自我保护能力不够强，所以容易遭受不法侵害。 因此未成年人要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依法保护自己。 二、学习目标 1、学习并掌握在特定情况下自我保护的方法。 2、掌握在特殊条件下运用法律武器保护好自己的方法。1、情境一：P72生活在线 思考：①丁某本身存在哪些错误的行为？ ②续写故事：当晚，丁某被绑架了，接着会发生什么事情呢? ③如果你是丁某，遇到这样的情况，打算如何进行自救？ ④这一案例说明了什么？ 2、情境二：P73小兰的教训 思考：小兰的故事给我们哪些深刻的教训？ 3、如何增强自我保护的意识和能力？ 4、情境三：P74你会怎么办？ 面对侵害…… ①遇到不法分子敲诈勒索。 对策： 理由： ②门锁被撬，家里有贼。 对策： 理由： 应当拒绝的事…… ①亲戚朋友让你喝烈性酒 ②朋友拉你去歌厅、舞厅、网吧 5、面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人应该怎么做？ 四、师生研讨 思考题1 这一案例给我们深刻的教训，提醒我们每位学生，要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会保护自己，平时要增强自我保护意识，提高自我保护能力。（或P73最后一段） 思考题2 1、不要轻信别人，在诱惑前要保持镇静 2、假如被拐骗，应在迷惑对方的同时，伺机逃脱 小结：未成年人要有一双警惕的眼睛，一个能够辨别是非的大脑。提高自我修养，抵制不良诱惑，自觉进行自我教育。必须增强自我保护的意识和能力。 学生自学“信息点击”，掌握防范、应对被拐骗的方法。 思考题3 未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。 思考题4 面对侵害…… ①遇到不法分子敲诈勒索。 对策：把钱交给他，记住坏人的特征，及时向学校和公安机关报告。 理由：未成年人要勇于和善于同违法犯罪行为作斗争，增强自我保护的意识和能力。 ②门锁被撬，家里有贼。 对策：故意问：“有人在家吗？我找xxx”趁机离开，迅速到邻居家或附近的电话亭报警。 理由：未成年人要勇于和善于同违法犯罪行为作斗争，增强自我保护的意识和能力。 小结：在生活中，当自己遇到不法侵害时，不管采用什么方法进行自救，要以保护生命