七年级政治下册-第25课-伟大的旗帜教学设计-苏教版.docVIP

伟大的旗帜 课题 第二十五课 伟大的旗帜 课型 新授课 课时 安排 2 教学目标 1．知识与技能 1.引导学生初步了解中国共产党的指导思想及其创新发展 2.帮助学生正确理解坚持邓小平理论、坚持“三个代表”思想和贯彻落实以人为本的科学发展观的重要意义。 3.引领学生感悟以科学理论指导实践、在实践中不断进行理论创新的重要意义。 2．过程与方法 通过阅读讨论，情境体验，案例分析，引导学生了解中国共产党的指导思想及其创新发展，正确理解坚持邓小平理论、坚持“三个代表”思想和贯彻落实以人为本的科学发展观的重要意义。 3．情感、态度与价值观 1.培养学生热爱中国共产党、拥护党的领导，关心祖国前途命运的思想情感。 2.引导学生认识中国革命和建设的正确道路，逐步确立建设中国特色社会主义的理想和信念。 重点难点 1．重点 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成及意义。 2．难点 “三个代表”重要思想、科学发展观的内涵。 教学方法 “先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法 教学用具 多 媒 体 板书 设计 伟大的旗帜 导师的智慧 引向光明的科学理论 领袖的风采 伟人的思想 建设中国特色社会主义的指路明灯 时代的呼唤 教学过程设计（共案） 个性化补充 第一课时 引向光明的科学理论 一、情境导入 建设社会主义是一项伟大而艰巨的事业，新中国成立后的几十年间，我国的经济、政治、文化等建设取得了巨大成就，尤其是改革开放以来，国家日益繁荣昌盛，真正跨入了民族振兴的新时代。“伟大的实践需要由伟大的理论指导”。中国共产党之所以能够领导中国革命取得胜利，并取得了社会主义建设的伟大成就，根本原因是以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的三代中央领导集体、坚持以科学理论为指导，解放思想，开拓创新，开辟了一条符合中国实际的中国特色的社会主义道路。 二、学习目标 1、了解马列主义、毛泽东思想的产生发展以及其影响。 2、引导学生认识中国革命和建设的正确道路，逐步确立建设中国特色社会主义的理想和信念。 3、培养学生热爱中国共产党、拥护党的领导，关心祖国前途命运的思想情感。 三、自学指导 请同学们认真默读教材P98-101内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确。 1、马克思、恩格斯为人类文明的发展，为无产阶级革命斗争做出了哪些伟大贡献？ 2、阅读与感悟：《人民解放军占领南京》这首诗描述了怎样的历史事件？抒发了怎样的思想感情？ 3、列举一些自己读过的毛泽东诗词，看过的反映毛泽东革命生涯的电影、电视剧。 4、毛泽东为中国革命和建设事业主要做出了哪些突出贡献？ 5、为什么中国共产党要把毛泽东思想确立为自己的指导思想？ 四、师生研讨 思考题1 马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义、历史唯物主义哲学，创立了科学的政治经济学，创立了科学社会主义理论，正确揭示了客观世界的本质和普遍规律，揭示了资本主义本质和发展规律，指明了社会主义代替资本主义的历史发展趋势。从而为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论，为无产阶级和劳动人民消灭剥削、压迫，走向自由、平等指明了正确的道路，提供了科学的思想武器。（视频链接：介绍伟大的革命导师马克思和恩格斯） 列宁将将马克思主义与俄国的革命实践相结合，领导俄国人民建立了世界上第一个社会主义国家，创立了列宁主义。（视频链接：伟大的革命导师列宁和十月革命） 回顾历史： 老师简单介绍我国民主革命走过的一段曲折历程，让同学们了解中国尝试走资本主义道路没有走通。 介绍新民主主义革命。指出这场革命是在马列主义指导下进行的。 中国共产党自诞生之日起，就把马列主义确立为自己的指导思想，写在自己的旗帜上。（视频链接：中国一大的召开）。经过28年的努力，建立了新中国，在革命实践中形成了伟大的毛泽东思想。（视频链接：开国大典） 思考题2 这首诗描述了人民解放军占领南京这一伟大的历史事件。抒发了解放战争取得伟大胜利的激动、喜悦心情，抒发了彻底推翻国民党反动统治、解放全中国的坚定信念和宏伟气魄。 思考题3 诗词：《七律·长征》、《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》 电影、电视剧：《井冈山》、《开国大典》、《长征》 思考题4 毛泽东在马克思主义理论的指导下，研究中国革命的基本国情，在实践中创立了伟大的毛泽东思想，开辟了具有中国特色的革命道路，从而领导中国人民取得革命的胜利。 新中国建立后，毛泽东进而探索中国社会主义和社会主义建设的重大问题，指引中国人民走上了社会主义道路。 思考题5 毛泽东把马克