四川省盐亭县城关中学七年级语文上册-3-山中避雨课件-（新版）语文版.pptVIP

两女孩转忧为喜，开始纵情歌唱，村里的人都来了。青年也都齐声歌唱，一时把这荒山闹得很温暖，可见音乐的感染力是巨大的，此时，人们真挚纯真的感情情不自禁地抒发了出来 ，人与人之间十分融洽和谐，这让作者感受到了纯真和谐的人情美，也感到了音乐的“乐以教和”的巨大作用，这是他做了7、8年音乐教师都没有感受到过的。 所以他“有生以来，没有尝过今日般的音乐趣味。” * 山中避雨 丰子恺 丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 《子恺漫画集》 识　字　记　词 给下列字注音: 趋( ) 之如归　 寂寥( ) 怨天尤( )人 嘈( ) 杂 借我弄( )弄 冗( )长　 对面弄( )里 工尺( )　 和( )着歌来唱 陶冶( ) 乐( )以教和 萍( )水相逢 qū jì liáo yóu cáo nòng rǒng lòng chě hè yě yuè píng 整体感知 1、你能用自己的话把课文复述一遍吗？ （提示：记叙文六要素） 时间： 地点： 人物： 事件起因： 经过： 结果： 前天 西湖山中小茶店 “我”、两个小女孩 游山遇雨，到小茶店避雨。 女孩怨天尤人，我却觉雨中山景更美，并兴趣盎然地拉起胡琴。琴声感染了女孩和村民，引得大家和乐而唱，歌声让山村变得十分温暖。 与山村青年依依惜别。 2、文章记叙了一件什么事情？它的具体发展是怎样的？在叙事中人物的情感发生了什么变化？ （用四个字概括出来） 事件经过： 游山遇雨 茶店避雨 作者借琴 拉琴和唱 路口惜别 情感变化： 我：扫兴 反觉趣味 借琴安慰 拉琴得趣 依依惜别 两女孩： 怨天尤人 转忧为喜 喜极而歌 难舍难分 3、找出两个女孩感情和心理变化的词语，并看看三家村前后的气氛又发生了怎样的变化？变化的原因是什么？请找出文中的关键词语。 雨越落越大，寂寥深沉 三家村气氛发生的变化: 引来众人，青年齐唱 苦雨荒山闹得温暧 依依惜别 乐 以 教 和 作业： 1、完成《超越训练》第三课基础知识部分； 2、思考课后练习第二和第三题。 乐以教和 你如何理解“乐以教和”？你有过这样的感受吗？ 丰子恺先生就这样感叹道： “有生以来，没有尝过今日般的 音乐的趣味。”联系上下文，说 说你对这句话的理解。 远离尘嚣，避雨荒山，山色空蒙，小茶店里，茶博士坐在门口悠悠拉着胡琴，正如一幅疏淡的山水画，而一曲《梅花三弄》，又给它平添了无穷的意趣美和朴素美。这让作者感受到了淳朴天然的景物美。 3.本文多处运用了“比较”，你能从文中找出几例加以说明吗？这样写有什么作用？ 　　　 作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。 两个女孩前后两种不同心境作比较。 将胡琴与钢琴、小提琴作比较。 “三家村”的前后气氛进行比较。 音乐是 用来教 育感化人，使人和谐 相处的。 突出强调 *