山东省泰安市肥城市第三中学高一语文-赤壁之战（第1课时）教学案.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一语文 赤壁之战（第1课时）教学案 学习目标： 1、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法，掌握“地方”“北面”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。 2、认识孙权的形象——他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。了解史料剪裁从属于作者历史观的道理。 司马光：字君实，北宋政治家，史学家。陕州夏县涑水乡人，世称“涑水先生”。 《资治通鉴》：我国最大的一部编年体通史，由司马光等人花了十九年时间编纂而成。编此书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为《资治通鉴》。 2、朗读正音 士民殷（ｙīｎ）富 刘备天下枭（ｘｉāｏ）雄 恶（ｗù）其能 以济（ｊì）大事 致殷（ｙīｎ）勤之意 于当阳长坂（ｂǎｎ） 芟（ｓｈāｎ）夷大难 遁（ｄùｎ）逃至此 王室之胄（ｚｈòｕ） 轻骑（ｑí） 强弩（ｎǔ）之末势不能穿鲁缟（ｇǎｏ）者也 必蹶（ｊｕé）上将军 曹操遗（ｗèｉ）权书 旌（ｊīｎｇ）麾（ｈｕī）南指 奄（ｙǎｎ）有其地 乘犊（ｄú）车 累（ｌěｉ）官 使至番（ｐó）阳 除残去秽（hùi） 当横（hèng）行天下 斫（zhuó）前奏案 五万兵难卒（cù）合 卿能办之者诚（qǐng）决 邂（xiè）逅（hòu）不如意 疾疫（yì） 二、自主、合作、探究 探究一：处理第一自然段 教材疏通整理 第一部分： 1、初，鲁肃闻刘表卒， 2、言于孙权曰：“荆州与国邻接， 3、江山险固，沃 野万里， 4、士民 殷富， 5、若 据而有之， 6、此帝王之资也。 7、今刘表新亡，二子不协， 8、军中诸将，各有彼此。 9、刘备天下枭xiāo雄，与操有隙， 10、寄寓于表， 11、表恶其能而不能用也。 12、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟 好 第二部分： 1、如有离违，宜别图之，以济 大事。 2、肃请 得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者， 3、及 说备使抚表众， 4、同心一意，共治曹操， 5、备必喜而从命。 6、如其 克 谐，天下可定。 7、今不速往，恐为操所 先。 8、权即遣肃行。 9、到夏口，闻操已向荆州， 10、晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，备南 走， 答案：当初；死 介宾短语后置，于孙权言； 我吴国；像邻居一样 险要坚固；肥沃；土地 百姓；殷实； 如果；占据；拥有； 判断句；作动词，称帝王 协调，合作 省略句，各有【拥护】彼此 判断句，英雄，豪杰；和，跟 矛盾，裂缝 寄居、暂时托身 厌恶 刘表他们 那么；应该；安抚； 当堂达标 第三部分： 1、肃径迎之，与备会于 当阳长坂。 2、肃宣权旨，论天下事 势，致 殷勤之意， 3、且问备曰：“豫州今 欲何至?” 4、备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。” 5、肃曰：“孙讨虏聪明仁 惠，敬贤礼士， 6、江表英豪咸归附之， 已据有六郡， 7、兵精粮多，足以 立事。 8、今为君计，莫若遣腹心 自结于东，以共济 世业。 第四部分： 1、而欲投吴巨，巨是凡人， 2、偏在远郡，行将为人所并， 3、岂 足 托乎!” 4、备甚悦。 5、肃又谓诸葛亮日：“我，子瑜友也。” 6、即共定交。 7、子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东， 8、为孙权长史。 9、备用肃计，进住鄂县之樊口。 答案：径直，直接；介宾短语后置 传达；意图；大事 形势；表达；恳切；心意 疑问句宾语代词前置，至何； 郡名 老交情 孙权；有才智；仁爱；慈惠 礼待；有胆识有才能的人 江南；都 就；结成盟约 判断句；江南 担任；官名 同“驻”，驻扎 四、反思提升 内容总结 拓展延伸 江表、江东与江西 1、江表：古以黄河流域为中原地带，而江南 对中原来说，是处于长江的外部。 2、江东与江西：长江是自西向东流的大河，但至芜湖，却流向东北方向，把今之江苏、安徽隔成东西两片，因此江东即江南，江西即长江以北的今江苏、安徽一部分地区。 学习 指导 初读课文，了解文章的一般结构，理清课文结构。 结合课下注释看课文，解决字音和词义。 仔细理解，全面把握。 首先独立思考，然后小组讨论。组织好语言，可查阅相关资料。 仔细阅读相关知识，并记忆。 1