山东省泰安市肥城市第三中学高中化学-第1章-第3节《化学中常用的物理量-物质的量》（第2课时）学案-鲁科版必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第1章 第3节《化学中常用的物理量 物质的量》（第2课时）学案 鲁科版必修1 学习内容 学习指导 即时感悟 学习目标： 1、知道物质的量浓度的含义，能够进行溶液体积、物质的量浓度和溶质的物质的量之间的关系。 2、初步学会配制一定物质的量浓度的溶液，了解容量瓶在配制中的作用。掌握配制一定物质的量浓度的溶液的实验方法，并且可以初步进行实验误差分析 3、会应用概念进行简单的计算。? 【回顾﹒预习】认真阅读课本，独立完成以下内容： 一 、 物质的量浓度概念： 溶液里所含溶质B的 。 符号及单位：符号为 ，常用的单位为 （或 ）。 表达式为： 。 注：表达式中nB表示 ，V表示 ，CB表示 。00ml 0.4mol/l 的NaCl溶液 主要仪器有 、 、 、 、 、 等。 注：(1)容量瓶的有一定规格，在使用时要注意标明 ； (2)容量瓶上标有 、 、 。 2、配置步骤 (1)计算：根据nB= CB·V可知n（NaCl）= ，则m（NaCl）= g。 (2)称量：用 准确称取NaCl固体。 (3)溶解：将称好NaCl固体放入 中，用适量蒸馏水溶解，用 搅拌，并冷却至室温。(4)移液：将烧杯中的溶液用 引流转移到 中。 (5)洗涤：用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 次，并将洗涤液都转移入 中，轻轻晃动 ，使溶液混合均匀。 (6)定容：将蒸馏水注入容量瓶，当距离液面 时，改用 滴加蒸馏水至 。(7)摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。 三、溶液的稀释 (1)稀释时，浓、稀溶液之间的关系式：c（浓溶液）·V（浓溶液）=c（稀溶液）·V(稀溶液) (2)在稀释浓溶液时， 发生了变化，但溶液中 保持不变。 【预习自测】 【自主﹒合作﹒探究】 探究一、物质的量浓度 1、定义：2、单位：常用 , 有时用 3、： 1). 1L1mol/L MgCl2中，C(Mg2+)= ,C(Cl-)= . 2 L1mol/L MgCl2中，C(Mg2+)= ,C(Cl-)= . (2). 0.5mol/L H2SO4中， C(H+)= ,C(SO42-)= . 0.1mol/LAl2(SO4)3中，C(Al3+)= ,C(SO42-)= . 探究二、二、一定物质的量浓度的溶液的配制 1、配制步骤: 2、误差分析： A、依据: B、常见误差分析（前二栏填 “增大”“减小”后一栏填“偏大”“偏小”“无影响”） 能引起误差的一些操作 因变量 c/mol·L-1 m v 向容量瓶中注液时少量液体流出 —— 未洗涤烧杯和玻璃棒 —— 定容时水加多了，用滴管吸出 —— 定容摇匀时，液面下降，再加水 —— 定容后，经振荡、摇匀、静置，液面下降 —— —— 定容时，俯视(仰视)读刻度数 —— [例题分析] ?配制500mL 1.0mol·L—1的NaOH溶液时，下列哪些操作会使实验结果偏高_____________；偏低__________；无影响______________。 a.没有洗涤烧杯b.溶解时有少量液体溅出c.配制时容量瓶中残留少量蒸馏水 d.定容后反复摇匀,发现液面低于刻度线，再补几滴至刻度线 e.定容时仰视容量瓶的刻度线f.定容时俯视容量瓶的刻度线 探究三、溶液的稀释 稀释时，浓、稀溶液之间的关系式： c（浓溶液）·V（浓溶液）=c（稀溶液）·V(稀溶液) [例题分析] 将30ml 0.5mol/L? NaOH 溶液加水稀释到500ml，稀释后溶液中NaOH 的物质的量浓度为多少？ A．标线 B．温度 C．浓度 D．容量 2、配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液，实验结果产生偏低影响的是（ ） A．容量瓶中原有少量蒸馏水 B．溶解所用的烧杯未洗涤 C．定容时仰