山东省泰安市肥城市第三中学高中历史-精耕细作农业生产模式的形成学案-岳麓版必修2.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 精耕细作农业生产模式的形成学案 岳麓版必修2 学法 指导 学习目标： 1、知识与能力 ●了解古代中国农业的主要耕作方式，认识古代中国农业经济的基本特点； 2、过程与方法 ●运用对比法从农作物的栽培、生产工具的改进、耕作方式的进步、水利事业的发展等不同角度分析我国古代农业经济发展状况，提高归纳概括能力； ●通过对农业耕作方式以及古代农业经济基本特点的分析，培养比较及深入分析历史问题的能力。 3、情感态度与价值观 ●生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是评价历史的根本标准；树立正确的发展观； ●认识古代劳动人民杰出的创造才能和智慧推动了古代生产力的发展。 学习重点： 1、中国农业的主要耕作方式 2、古代中国农业经济的基本特点 3、小农经济的产生、特点、评价 学习难点： 小农经济的产生、特点、评价 自主学习提纲： 1、农业的起源： 如何起源 南北差异 家畜饲养业的发展 2、生产力的发展（主要标志是生产工具的改进） 农耕工具： 灌溉工具： 水利设施的逐步完善： 3、个体小农经济的产生 小农经济产生的条件： 小农经济的特点： 小农经济的评价： 4、中国古代农业的特点是什么？ 合作探究 1、阅读下列材料，结合所学知识回答问题 材料一：《天仙配》是中国的一个美丽神话故事，它寄托着下层劳动人民对自由纯真爱情的向往。其中脍炙人口的歌词唱道： 七仙女：树上的鸟儿成双对 董永：绿水青山带笑颜。 七仙女：从今不再受那奴役苦 董永：夫妻双双把家还。 七仙女：你耕田来我织布， 董永：我挑水来你浇园。 七仙女：寒窑虽破能避风雨， 董永：夫妻恩爱苦也甜。 材料二：春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。 ——西汉晃错《论贵粟疏》 请回答： (1)董永和七仙女的生活体现了中国古代的什么生活方式?你能说说这种生活方式的特点吗? (2)以上两则材料哪个更能反映小农的生产生活状况?概括该则材料的观点。 2、当今中国农村人口膨胀，农民生活条件急需提高，如何处理好“三农”问题是中国社会走向和谐健康发展的重要课题，回顾中国古代农业的发展历程，结合农业发展的现状，谈谈你的看法和建议。 当堂达标 原始社会时期，我国的原始农业就已经产生。请回答1-2题 1、原始农业产生的标志是 A.采集经济的出现 B. 种植经济的出现C. 渔猎经济的出现 D.畜牧业的出现 2、下列对原始农业的分析，不正确的是 A. 生产工具的发明是原始农业确立的基础 B. 农作物种植形成了南稻北粟的格局 C. 采集经济是原始农业的基础 D. 家畜饲养成为原始农业的一个重要组成部分 从原始社会到隋唐时期，我国古代的耕作方式发生了重大变化。回答3-6题 3、商周时期的耕作方式是 A刀耕火种 B.普遍使用青铜农具 C.大规模简单协作 D.精耕细作 4、春秋战国时期我国农用动力的革命是指 A．铁器时代的到来 B．牛耕的使用 C．灌溉事业的发展 D．铁犁的使用 5、牛力犁耕的生产方式得到普遍推广是在 A．春秋末年 B．战国初期 C．战国中期 D．西汉中期 6、标志着中国传统步犁基本定型的发明是 A．耦犁 B．曲辕犁 C．翻车 D．筒车 我国封建社会，小农经济长期占统治地位。回答7－8题 7、春秋时期，促使以一家一户为单位的个体经济产生的主要条件是 A铁器、牛耕的使用 B.社会人口的增加 C.国家分裂的影响 D.统治阶级的提倡 8、小农经济的狭隘性主要表现在 A.男耕女织，自给自足 B.抗击自然灾害的能力弱 C.对封建国家的依赖性强 D.导致土地兼并，激化社会矛盾 总结提升 构建本课知识体系 拓展延伸： 生产工具是生产力发展水平的标志，生产力的发展人类社会不断进步的根本动力，随着生产力水平的不断提高，生产关也在不断进步，进而推动社会的经济、政治、思想、文化的不断发展，由此推动了整个人类社会的发展和进步。 注意目标有三个维度 仔细阅读教材，你就能填上所有的内容 注意整合教材 (1)生活方式：“男耕女织”。特点：①自给自足。②以家庭为单位。③封闭性。④分散性。 (2)材料二。主要观点：农民长年劳累、生活贫困；赋税和徭役负担沉重：农民生产规模小，生产资料有限；抵御自然灾害的能力差；生产、生活条件艰苦。 1.精耕细作和现代科学相结合； 2.因地制宜，发挥各地特色优势； 3.保护生态环境，坚持可持续发展； 4.完