浙江省平阳县第二中学七年级语文上册-25-河中石兽（第1课时）导学案（无答案）-新人教版.docVIP

25 河中石兽 学 习 目 标 1． 理解实践出真知道的道理。 2． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3． 训练阅读浅近文言文的能力。 重 点 （1）积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。（2）训练阅读浅近文言文的能力。 难 点 理解实践出真知道的道理 学 习 过 程 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲 知识链接： 作者简介：字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。谥文达公。jì yún）清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，曾任《四库全书》总编纂官十余年文字质朴简约，有魏晋之风，是明清笔记小试中较著名的一部，与蒲松龄的《聊斋志异》并行享誉文坛。 4.用文中的句子写出本文的主旨 5、解释下列加点字 山门圮于河 二石兽沉焉 棹数小舟 曳铁把 是非木柿 湮于沙上 不亦颠乎 啮沙为坎穴 反溯流逆上 可据理臆断 （ ） 6.翻译下列句子 质疑解难 教学反思 年级组 教导处 课堂学习案 检查预习 导入新课 熟读课文（抽读、齐读等方式） 小组合作翻译课文 结合课下注解弄懂课文意思 小组内互相释疑 小组内串译课文 课堂探究 课文说了一件什么事？ 说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。 故事中主要说了哪几位主要人物他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一下他们这样认识的原因。 对于河中石兽的位置： 寺僧判断其在 ， 依据是 ； 讲学家判断其在 ； 理由是 ； 老河兵则判断其在 ， 是因为 3、文中两次写道了笑：“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”，这两次“笑”各有什么含义？ 讲学家的“笑”： 老河兵的“笑”： 4、文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么？ 寺僧： 讲学家： 老河兵： 5、老河兵的判断为什么是正确的？ （ ） 6、作者由此得出了什么结论？怎样理解这句话？ 结论：（ 理解： 7、故事是如何发展变化的？概括各段大意。 第一段： ； 第二段：