浙江省衢州市石梁中学七年级科学下册-3.5-二力平衡的条件导学案（无答案）（新版）浙教版.docVIP

二力平衡的条件 【课前自学 课中交流】 一、温故知新： 1、问：牛顿第一定律的内容是什么？ 问：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？ 力是改变物体运动状态的原因，那是否物体受力它的运动状态一定会改变呢？请举例说明 二、静止和匀速直线运动 阅读P111如图3-64所示，回答问题： 4、2千克的吊灯受到几个力的作用？分别是什么力？请画出力的示意图 5、以地面为参照物，吊灯处于什么样的运动状态？ 6、课桌上放置的科学书，受到哪两个力的作用？ 7、如图3-65所示，被匀速吊起的货物受到几个力的作用？分别是什么力？ 以上例子说明力是改变物体运动状态的原因，但物体受力，它的运动状态不一定改变。物体还是保持静止或匀速直线运动的状态，那么我们说这两个力是平衡的。这样的力就叫平衡力。 三、二力平衡的条件 8、当两个力满足什么样的条件时，才能使物体保持静止状态呢？ 阅读P111活动回答问题（为了确保研究的是两个力，我们用塑料片来研究。严格来说塑料片除了受到两侧绳子的拉力外，还受到重力。因为该重力较小，所以忽略不计。） （1）看书本P111图3-66，在两边的绳套上挂等到重的钩码。放开塑料板，发现塑料板处于 ， （2）、用如图3-66甲，在两边的绳套上挂不等重的砝码，此时塑料板两侧受到的拉力大小不相等。放开塑料板后，可看到塑料板后，可看到塑料板将会向砝码 （重/轻）的一侧运动。说明要使两个力平衡，两个力的方向应该 。 （3）、用如图3-66乙的装置，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板向下移动，放开塑料板，观察它的运动情况。待静止时，两个拉力的方向 ，同时也可以看到两个拉力在 上。 （4）、用如图3-66丙的装置，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板旋转一个角度。使塑料板两侧绳子相互平行，此时塑料板两侧受到的拉力大小相等、方向相反，却不在一条直线上。放开塑料板，它的运动情况是 。说明要使物体平衡，这两个力的方向要在 。 9、通过实验可知：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等， ， ， 并且_____________________，那么这两个力就相互平衡。 该结论也适用于匀速直线运动。 二力平衡的应用 10、一个物体受到的重力是500牛顿，静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力大小是 牛，方向是 ，重力和支持力的施力物体分别是 和 。 11、在平直公路上匀速向东行驶的汽车重为5000牛，受到的牵引力是200牛。那么，汽车受到的阻力是 牛，方向是 。 平衡力与作用力和反作用力的区别 在力学中，力总是成对出现的，其中一个力（叫做作用力）对应的大小相等、方向相反的力叫做反作用力一本书放在水平桌面上（如下图），请画出以下几个相关的力的示意图。这些力中哪两个力是一对相互平衡的力？哪两个力是相互作用的力？（并在图中画出下列几个力的示意图） （1）书受到的重力 （2）书对桌面的压力 （3）桌面对人书的支持力 13、总结出一对平衡力和一对相互作用力相同点和不同点。 平衡力 作用力和反作用力 大小 方向 力的方向是否在同一直线 作用点 【拓展提升】 1、一起重机吊着重为3000N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是 ；若以2m/s的速 度匀速上升时，钢丝强的拉力是 ；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝的拉力是 。 2、如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ） A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地上 3、 在图1所示各图中，属于二力平衡的是（ 当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的． 实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 6、如图所示的装置处于静止，