重庆市巴蜀中学高二生物1月月考试卷.docVIP

重庆市巴蜀中学2014-2015学年高二1月月考生物试卷 2．下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是 A.当人体受到寒冷刺激时，激素d与激素b起协同作用 B.如果人体内激素d分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少 C.当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b会增多 D.当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B直接传到A 3．下图为人体某过程的变化曲线。下列有关叙述中，正确的是（ ） A．若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素 B．若健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化 C．若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动 D．若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用 4． 下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为O的是对照组），丙图是一棉花植株。下列说法正确的是 图甲中曲线①代表的是顶芽 B．图乙所示实验的对照组表明扦捕枝条没有植物激素的作用时也能生根 C.图丙中①处生长素浓度高于② D.水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的(c-d)mol/L表示 5．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（ ） a b c A．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 B．若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP C．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 6．γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药（局麻药）在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析错误的是 A.局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋 B.γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋 C.局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质 D.神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位 评卷人 得分 二、非选择题（每个2分，共27个，共54分） 第II卷（非选择题） 7．（14分）如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2·a），请回答： （1）如图所示，输入该生态系统的能量主要是由 固定的太阳能，图中A代表 。 （2）能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是 %。 （3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 。 （4）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是 ；调查鱼塘中草鱼的种群密度，用 法。 （5）该生态系统具有能量流动、物质循环和 三个方面的功能。 8．（22分）有人研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了下列示意图，请分析回答： （1）在图Ⅰ所示食物网中，生产者是___________（填写字母），E和H之间的关系是 。G一共占有了______个营养级。若大量捕杀G，短时间内F的变化是________________。 （2）图Ⅱ表示某人的体液各部分的关系，当此人感染了一种病毒痊愈后，会在其甲______中发现_______细胞和_____细胞分化成的记忆细胞。此人在进行野外生存训练时，食用了馒头，由于种种原因没有及时喝到水，随后他的血液中含量明显增多的激素可能有_______________和________________。 （3）图Ⅲ表示碳循环，C表示的生态系统的成分是______________，绿色植物由D到B表示的生理活动是_____________ 9．（18分）下图中A～D代表生态