32代数式导学案.docVIP

长庆八中师生共用导学案 班级： 姓名： 年级：七年级 学科：数学 主备：李继红 审核：崔英俊 范来德 内容：3.2代数式 课型：新授课 时间：10年10月11日 3.2代数式 学习目标: 1. 在具体情景中，进一步理解字母表示数的意义 2. 能理解一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感。 3. 在具体情景中，能求出代数式的值，并理解它的实际意义 ４.初步培养学生观察、分析及抽象思维的能力； ?:? 1、 （1）某种瓜子的单价为16元/千克，则n千克需 元; （2）小刚上学步行速度为5千米/小时，若小刚家到学校的路程 为s千米，则他上学需走 小时。 （3）钢笔每支a元，铅笔b元，买2支钢笔和3支铅笔共需 元 （4）若用s表示路程，t表示时间，ν表示速度，用s与t表示ν一个正方形的边长是a厘米，则这个正方形的周长是面积是?注意：(1)“×”通常写成”或者省略不写，但数与数之间相乘，一般仍用“×”???? (2)上面各种运算律中，所用到的字母a，b，c都是表示数的字母，它代表我们过去学过的 (二)?合作交流?:? 1、探究什么是代数式?？ 像、、b、、 、、、14、467、、等式子，都称为代数式。 注意：1、代数式是数字与字母用一些运算符号连结而成的。2、单独一个数或一个字母也是代数式。 ?单独的一个或单独的一个以及用的式子叫代数式、4x+（x－1）、5、2x+1=3、、0、b、、x－14 代数式有：_______________________________. (三) 练一练 例1：学会列代数式，并求代数式的值，并理解其实际意义。 （1）某公园的门票价格是：成人10 元，学生5元， 一个旅游团有成人a人，学生b 人，那么该旅游团应付多少门票费？ （2）如果该旅游团有35个成人，15个学生，那么他们应付多少门票费？ 注意：理解代数式的实际意义，和书写格式。 解：（1） （2） 答： 例2：在某地，人们发现在一定温度下某种蟋蟀叫的次数与温度之间有如下的 近似关系：用蟋蟀一分钟叫的次数除以7，然后再加上3，就近似地得到该地当时的温度（℃） （1）用代数式表示该地当时的温度； （2）当蟋蟀一分钟叫的次数分别是60、80和100时，该地当时的温度是多少？ 解：（1） （2） 答： （四）议一议：学会解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感。 问题1、 代数式10x+5y除了例1表示的意义外，还可以表示什么？ 小组讨论交流。 解释 式子意义：x的10倍与y的5倍的和。 实际意义： （ⅰ）如果用x表示小明跑步的速度，用y表示小明走路的速度，则 10x+5y表示他跑步10秒和走路5秒所经历的路程； （ⅱ）如果用x和y分别表示1元和5角硬币的枚数，则10x+5y就 表示x枚1元硬币和y枚5角硬币共是多少角钱？ 2、代数式1、本节课学习内容代数式的意义是3、n打铅笔有 _________________ 支; 2、三角形的三边长分别为3a、4b、5c ，则其周长为_________________ ; 3、如图，某广场四角铺上了四分之一圆形的草地，若圆形的半径为r米，则共有草地 平方米。 4、代数式2( a+b)可以解释为_________________ ； 5、某班有x 个学生，其中女生人数占45%，那么男生人数是_________________。 6、一个两位数的个位数字为a , 十位数字为b,则此两位数可表示为________________； 7、f的11倍再加上2可以表示为__________________________； 8、数a的与这个数的和可以表示为_____________________； 9、一个教室有2扇门和4扇窗户，n个这样的教室有_________扇门和________扇窗户。若有30个这样的教室有____________ 扇门和________扇窗户。 10、代数式（a+b） a+b)可以解释为__________________________ ； 七年级讲学稿系列——北师版 第三章 字母表示数 2010至2011学年 1 书山有径勤为路,学海无涯苦作舟