山东省德州临邑光明月潭学校中考生物-第一单元-第一章-奇妙的生命现象学案（无答案）.docVIP

奇妙的生命现象 课题 主编人 审核人 学 习 目 标 1.描述身边的生物，区别生物与非生物。 2.举例说明生物具有的基本特征 3.关注身边的生物。 4.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。 学 习 过 程 一、自学要求及内容 （1）认真阅读课本3-4页我们身边的生物，完成以下问题 在生物大家族中，除了 、 、 （蘑菇）外，还有 、 等，目前已被人们认识的生物有 多万种。 （2）认真阅读课本4-5页生物的生命现象，完成以下问题 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象，是因为生物具有以下的特征： 1、生物具有 现象； 2、生物能够 ； 3、成熟的个体能够通过 产生新的一代； 4、生物还具有 和 现象； 5、生物具有 。 （3）用1分钟的时间扫描以下问题，然后用5分钟时间看完课本6—7页 中的相关内容，同时在课本中标记、圈点并理解记忆. 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？ 。 他做出了什么样的科学假设： 。 2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 。