山东省淄博市高青县第三中学九年级数学上册-23.3-课题学习-图案设计（第1课时）教案-新人教版.docVIP

23.3 课题学习 图案设计 教 学 目 标 知识技能 利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案． 数学思考 学生应用各种图形变换的特征设计属于自己的图案，在对所学数学知识进行“再认识” 的同时进行着独立的数学创造，发展了形象思维和创造性思维． 解决问题 在应用图形变换进行图案设计的过程中，体会数学知识在创造活动中的应用价值，增强学生数学的应用意识． 情感态度 在经历应用数学知识进行独立的图案设计的活动中，感受到数学美与创造的同时获得自我创造的成就感，激发创造性地应用数学知识的热情． 重点 利用各种图形变换设计组合图案． 难点 将基本图形创造性地应用平移、轴对称、旋转等变换，设计出和谐、丰富、美观的组合图案． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 知识回顾 活动2 图案辨析 活动3 图案搜索 活动4 图案设计 回忆三种变换的基本特征，归纳其共有特征． 从图形变换的角度观察、认识组合图案，总结出图案设计的步骤． 展示学生搜集的图案，继续图案辨析． 分组进行图案设计． 活动5 成果展示 活动6 反思小结 各组展示设计出的组合图案． 归纳图案设计中蕴含的数学基础知识、基本思想方法． 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 活动1 1．观察下面的图形（教科书图23.3-1），分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？ 2.观察三种