SJ0205-2016版-成都信息工程大学本科毕业论文(设计)工作记录和成绩评定册(理工类).docVIP

本科毕业论文（设计） （理工类） 论 文 题 目 学 生 姓 名 学 号 专 业 班 级 指 导 教 师 职称 二年月 成都信息工程教务处制 使 用 说 明 一、此册中各项内容为对本科毕业论文的工作和成绩评定记录，请 二、 三、办公室组织论文和此册等资料装入专用档案袋中保存。本科毕业论文（设计）任务书 题 目 题目来源 □ □ 生产实践 □ 自选题目 □ 其他 题目类型 □ □ 工程设计 □ 实验研究 □ 理论分析 □ 文献综述 □ 调查研究 □ 理论应用 □ 其他 选 题 背 景 及 目 的 工 作 任 务 及 要 求 以上内容由指导教师填写 审核 年 月 日 本科毕业论文（设计）开题报告 题 目 主要研究思路和方法：（基本思路、工作重点、技术路线等） 工作进度安排： （以上内容由学生在教师指导下填写） 学生签字： 年 月 日 指导教师 审核意见 签名： 年 月 日 本科毕业论文（设计）工作记录 年 月 日 2 年 月 日 3 年 月 日 4 年 月 日 5 年 月 日 6 年 月 日 学生签名： 教师签名： 年 月 日 本科毕业论文（设计）中期检查记录 学生填写 前期工作 小结 总结前期完成的主要工作及质量，存在的问题和拟解决的方法 指导情况 □ 指导教师坚持每周指导，认真负责，要求严格 □ 指导教师指导不够，要求欠严格 学生签名 年 月 日 指导教师填写 对学生任务完成情况的评价 □ 按计划完成预定的工作内容 完成质量：□好□一般□差 □ 未按计划完成预定的工作内容，主要原因： 指导情况 □ 坚持每周指导，学生积极寻求和接受指导 □ 学生寻求和接受指导主动性不够 教师签名 年 月 日 中期检查小组填写 对学生学习的评价 □ 按计划完成预定的工作内容 完成质量：□好□一般□差 □ 未按计划完成预定的工作内容 对指导教师工作的评价 □ 坚持每周指导，认真负责，要求严格 □ 坚持每周指导 □ 未坚持每周指导 检查结果及下一步 工作要求 检查小组负责人签字 年 月 日  优 良 中 及格 不及格 工作态度 自觉遵守规章制度，工作认真、努力；尊重教师、积极主动；工作量饱满；能按期完成各项预定的工作任务。 30 ≥27 24-26 21-23 18-20 ≤17 文献综述 能独立查阅文献；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力；文献引用、综述与课题密切相关；具备翻译一定量外文资料的能力。 10 ≥9 8 7 6 ≤5 研究与设计能力 掌握并熟练运用本专业基本理论、基础知识分析问题；实验方法科学，实验（设计）方案合理；理论分析与计算正确，实验数据准确可靠；有较强的实际动手能力、分析能力和实验数据处理能力。 30 ≥27 24-26 21-23 18-20 ≤17 论文质量 论文结构严谨，逻辑性强；行文流畅、专业技术用语准确；论文撰写符合规范，图表完备、整洁，符号统一、编号齐全；中英文摘要准确、恰当。 20 ≥18 16-17 14-15 12-13 ≤11 学术水平与创新 有一定的学术水平或应用价值；有创新意识，对研究的课题有独到见解，研究方法或手段有所创新。 10 ≥9 8 7 6 ≤5 总 分 是否同意参加答辩： 同意（　） 不同意（　 ） 对论文的综合评语： 指导教师（签名）： 年 月 日  本科毕业论文（设计）评阅教师评表粘贴位置  答辩记录： 答辩秘书签字：