关于公共空间自习教室文明情况的调研.docVIP

关于自习教室公共空间文明情况的调研报告 【调研流程】 11月24日：拿到题目，在当天进行了初步的讨论，大致定下了要讨论的公共空间是自习教室，并且先暂且让各组员回去思考下调研的内容、形式，并且要求每当有机会去自习教室便统计下教室自习总人数和占位人数。 11月26、27、28日：组员陆续反馈统计到的某些教室自习总人数和占位人数。 11月31日：各组员开始分头分发设计好的调查问卷，总数100份，成功回收93份；调查面向人群：大一新生。 12月6日：各组员负责的部分汇总。 【人员分工】 余力谨：分配并统计任务；分发并统计传单；整理汇总 杜梦颖：分发传单；整理选题原因 贾彦琪：分发并统计传单；提出建议、看法 陈艺佳：分发并统计传单；调查数据图表制作、总结 叶姝文：分发并统计传单；提出建议、看法 许潇文：分发并统计传单；针对各现象提出改进措施 【选题原因】 自习教室是学生学习的最佳场所。自习教室不仅创造了安静明亮舒适的自习条件，也营造了浓厚的学习氛围，有助于学生在学习过程中做到专心致志，事半功倍，从而取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础；也有助于在校内形成良好的学习风气，从而提高本校学生的整体素质。因此，自习教室的合理使用与规范关系着几乎每一个学子，乃至于学校的利益。然而自习教室在使用过程中却出现了各种各样的问题，使得它原本的功能难以充分实现。诸如在自习室里大声喧哗，打电话，玩游戏，吃零食，占座等不得体的行为，既影响了自习教室的安静舒适，又破坏了良好的学习氛围，同时也使得自习教室的利用率大大降低。本小组希望通过调查自习教室的使用情况，汇总广大学生对于自习教室的看法和意见，以及他们对不得体行为的评价，通过细致的分析和深入的讨论总结出自习教室的现况，存在的弊病以及改变的方法，从而缓解自习教室使用过程中出现的矛盾，规范自习教室的使用，号召同学们合理得体地使用自习教室，做到既不被他人影响，也不影响他人，为创造和谐的校园环境作出贡献。以上为本小组的选题原因。 【调查情况总结】 我们对自修室的文明状况进行了调查。调查共分为两个部分：实地考察与问卷调查。二者的结果都大致反映了我们的自修环境还不错这一现状。 在实地考察中，我们主要考察了东区和西区的自修教室。很明显的是，去东区的自修的人数远远少于西区自修的人数。无论是客观的数据还是主观的感受，西区的现状总是人满为患。这可能因为西区离寝室更近，西区的自修教室是通宵开放的。同学们为了方便自修，往往选择西区教室而非东区教室。我们小组还着重观察了自修室的占座情况，发现占座情况的确存在，但比我们想象中好很多。以东区为例，每个教室中占座的数目大约为1-2人，在空闲的东区中显得微不足道。而在西区，占座情况就显得严重些，这为本身就很拥挤的西区自修教室怎加了不少的负担。这也是为什么同学们常常不能在西区找到合适的自修作为的原因。至于另外的不文明行为，在浙大的自修教室中很少发生。的确有同学会接到电话，但受到自修室氛围的影响，大家还是会主动的到自修室外打电话。反而有时是同学们接连不断的短信带来的手机震动，倒破坏了自修的氛围。大部分人不会在自修室里吃泡面、盒饭之类会散发食物气息的东西，但还有不少人会在自修室里吃饼干等零食，在这一过程中发出的咂嘴声，在安静的自修室中显得格外明显。此外，我们还发现，由于长时间不通风，自修室里空气不好，往往很闷。这对同学们的身体是有害的。值得庆幸的是，这些情况总体来说都不太严重，在我校的自修室中，同学们的行为还是比较文明的。我们拥有一个较为良好的自修环境。 我们的问卷调查结果大体上也反映了同样的事实——总体情况不错。 本次问卷调查共发放100份，回收93份，回收率93%。93份问卷中有效问卷93份。 本次调查中，我们主要关注了自修室中占座的状况。调查结果显示，74%同学不会选择替他人占座。会替他人占座的同学中，大部分也只是替一人占座。当问及是否会请人替自己占座是，62%的同学的回答是否定的。大多数同学也清楚这其实是不文明的行为，所以自己会尽量避免替人家或请人家占座。可这一现象仍然存在，这很大程度上是因为学校为提供足够的自修资源，或者说通宵开放的自修教室过少，才造成自修座位的紧张。同学们对于占座这种行为的态度却是参差不齐：超过一半（53%）的同学抱着无所谓的心态，认为这是个人行为，是个人自由。这与上面的结果比较可以发现，对于占座，同学们不赞同也不反对，自己不会去做，但也不会阻止他人去做。（先不论占座这种行为的性质如何，但在今日的社会上，对于许多不文明行为，人们也常常抱着这种心态：独善其身，别人怎么做那是事不关己高高挂起。即使明知是不道德的，也不会有人站出来制止，因为那被视为个人自由，不关我事。我自己做好就足够了，别人怎么做我怎么管得到？久而久之，这种模棱两可的事一多，众人就变得无所谓和麻木了。）在剩