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分式的认识及基本性质（教案） 情境引入： 1、一艘轮船在静水中的最大航速为20km/h,它沿江以最大航速顺流航行100km所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 这一问题中有哪些等量关系？ 我们可以直接利用“两次航行所用的时间相等”这个关系分析问题。 设江水流速为v千米/小时，则轮船顺流航行100千米所用的时间为小时，逆流航行60千米所用的时间为小时，由方程=可以解出v值。 2、正n边形的每个内角为 度 3、一箱苹果售价a元，箱子与苹果的总质量为mkg，箱子的质量为nkg，，， ；它们有什么相同点和不同点？ 可以发现，这些式子与分数一样都是（即A÷B）叫做分式。分式中，A叫做分子，B叫做分母。 (1)由学生举几个分式的例子． ☆ 注：判断一个代数式是否是分式，主要看分式的分母是否含有未知数。另外不能把原式变形（如约分等）后再进行判断，而只能根据它的本来面目进行判断。 例如：对于来说，，我们不能因为是整式，就判断也是整式，事实上是分式。 题型一：【例1】下列代数式中：，是分式的有： .，，，，，—， ★二、（1）分式有意义的条件 ☆注意：①分母中含有字母②如同分数一样，分式的分母不能为零． 总结：分式的分母表示除数，由于除数不能为零，即分式有意义的条件：分式的分母不能为零，既当B≠0时，分式才有意义。 反过来，如果分式的分母为零，那么这个分式无意义。 （2）分式值为零的条件：分式的分子为零且分母不为零。 既当A=0且B≠0时，分式=0 题型：【例2】当有何值时，下列分式有意（1） （2） （3） （4） （5） 题型：【例3】当取何值时，下列分式的值为0. （1） （2） （3）①分式有意义：分母不为0（） ②分式无意义：分母为0（） ③分式值为0：分子为0且分母不为0（） ④分式值为正或大于0：分子分母同号（或） ⑤分式值为负或小于0：分子分母异号（或） ⑥分式值为1：分子分母值相等（A=B） ⑦分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0） 题型：【例4】（1）当为何值时，分式为正；（2）当为何值时，分式为负；（3）当为何值时，分式为非负数.3．解下列不等式 （1） （2）1．分式的基本性质：2．分式的变号法则： 0这个限制条件和隐含条件B0。 题型：化分数系数、小数系数为整数系数 【例】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数. （） （）题型：分数的系数变号 【例】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号. （1） （2） （3）题型：化简求值题 【例】已知：，求的值. 【例】已知：，求的值.【例】若，求的值. 二、分式有意义的条件及分式值为0的条件。 1. 若表示分式且有意义，则B 2. 若分式的值为零，则A 且B 3、已知分式 请写出满足题意的条件 ， ①分式有意义： ②分式无意义： ③分式值为0： ④分式值为正或大于0： ⑤分式值为负或小于0： ⑥分式值为1： ⑦分式值为-1： 4. 整式和分式统称为有理式 三、分式的基本性质 1、分式基本性质： 字母表示为： 2、分式变号法则（字母表示）： 课堂练习： 1、下列代数式中哪些是整式？哪些是分式？ 2、当x________时，分式没有意义． 3、6、当x=2时，你能求出分式的值呢？你认为怎样求一个分式的值呢？ 4、当取何值时，下列分式有意义： （1） （）（） 5、当x满足什么条件时，下列各式值为0， （1） （2） （3） （4） 7．不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的系数化为整数. （1）（2）不改变分式的值，依照x的降幂排列，使分子和分母中x的最高项的系数都为正数。 （1）= （2）-= 9.已知：，求的值. . 下列各式中，是分式的是（ ） A. B. C. D. 2．如果分式无意义，则x 应等于（ ） A